<p class="ql-block"> 区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式，它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿身心发展，能够让幼儿在区域活动中自由、快乐、健康地成长。</p><p class="ql-block"> 教师的不断自我提升，是推动园所发展和幼儿进步的直接动力，为充分发挥区域活动在幼儿学习、游戏活动中的积极作用，提升我园教师区域环境创设能力，展示教师区域指导的创新理念，激发幼儿区域活动参与兴趣，提升我园各班级区域活动开展水平。</p> <p class="ql-block"> 在各班教师的精心准备下，呈现在我们面前的是材料丰富、设置新颖、符合本班幼儿年龄特点的玩教具，各班教师遵循本班幼儿的身心发展规律及认知水平，充分利用有限的空间，积极开动脑筋，发挥自己的聪明才智，充分利用各种废旧物品，精心设计和制作了各种不同的玩教具。为幼儿提供直接感知、亲身体验和实际操作的机会，让孩子真正有机会在游戏中去表达自己内心最真实的想法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小区域，大智慧，一走进活动室，马上就能感受到孩子们愉快游戏的氛围，孩子们究竟在玩什么呢？</p><p class="ql-block"> 首先是我们小班的小朋友们看他们认真的样子多可爱呀！</p> <p class="ql-block"> 看中班小朋友们全神贯注的样子多么迷人呀👀</p> <p class="ql-block"> 最后是我们大班的哥哥姐姐们，看他们那自信的样子好像在说“这些都难不倒我”。</p> <p class="ql-block"> 进一步了解自制玩教具在幼儿园教育中占据的重要意义，提高教师玩教具制作的技能技巧，同时注重利旧利废，提倡环保，利用休息时间收集资料和素材，制作的玩教具在可操行性、适宜性、长期性和美观性等方面都充分体现了教师的独具匠心和巧妙构思。</p><p class="ql-block"> 为不断提高教师的专业技能技巧，教师玩具制作将继续延续下去，并渗透到幼儿的日常教学中去，真正做到全园老师、宝宝一起动手动脑，共同进步，共同成长！</p>