<p class="ql-block" style="text-align: right;">常州市教科院 庄春梅</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021年4月15日</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">从心里要理解</p><p class="ql-block">寻找</p><p class="ql-block">推动儿童发展</p> <p class="ql-block">这里的儿童玩的如何与自己幼儿园的孩子状态比较</p><p class="ql-block">孩子为什么喜欢玩</p><p class="ql-block">怎样把原本属于孩子的玩还给孩子</p><p class="ql-block">见解释：什么是游戏</p> <p class="ql-block">游戏图式</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">追问内心：你童年最难忘的是什么</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学习空间：材料等</p><p class="ql-block">孩子与空间互动</p> <p class="ql-block">七个维度</p> <p class="ql-block">儿童不是一张白纸，而是一粒种子</p> <p class="ql-block">观念要革命，寻求理念到行动的转变</p> <p class="ql-block">基于生活，综合无边界多元的，直接的，个人建构</p> <p class="ql-block">核心：放手，让幼儿做自己愿意做的事，换位思考，主动参与</p> <p class="ql-block">静下心来，用心体验</p> <p class="ql-block">主动探索，学会思考，建构网络，建立支架</p> <p class="ql-block"><b><u>现在幼儿园的游泳池常年不用，这是应该反思的，需不需要改造，是不是幼儿的需要的？</u></b></p><p class="ql-block"><b><u>而这一条小溪，这么小，只用鹅卵石铺了一条线路，孩子可以光着脚走，可以抓小鱼……这不是课程吗</u></b></p><p class="ql-block"><b><u>有些园长，教师往往把自己变成了木头人</u></b></p><p class="ql-block"><b><u>关键是能不能从教育者去建立环境支架</u></b></p> <p class="ql-block">从环境中发现孩子需要的资源</p> <p class="ql-block">盘点“课程资源地图”</p> <p class="ql-block">案例：听录音</p> <p class="ql-block">结合热点</p> <p class="ql-block">儿童自己创意，生活经验的呈现</p> <p class="ql-block">桂花枝创造</p> <p class="ql-block">阅读内化于心</p> <p class="ql-block">所有都是孩子的探索</p>