<h3>上课铃一响，初三2班学生们立刻安静下来。</h3> <h3>老师们认真看教案，听课。</h3> <h3>卢老师一段精彩的“手舞足蹈”没有抓拍到，哎，可惜。</h3> <h3>初三（3）班邹美娜老师讲解细致，课堂气氛活跃。</h3> <h3>听课聚精会神👏写评语</h3> <h3>课后点评：<br>舒红宇老师：卢老师对教材很熟悉，旁征博引，知识较丰富，有利于拓宽学生的知识面。作为初三的学生，参与课堂复习很积极，课堂气氛很活跃，难能可贵；邹老师运用了多媒体，知识结构清晰直观，思路清晰，便于学生对知识的归纳理解。课堂采用了讲练结合的方式，可以及时检查学生对知识的掌握程度，反馈学生在说明文阅读中存在的解题技巧的不足。</h3> <h3>刘浮萍老师：卢老师在这堂名著阅读指导课上，能紧扣中考相关题型进行讲解，有的放矢，针对性很强，既节约了学生时间，又让学生掌握了名著阅读题的答题方向与技巧。邹老师在这堂说明文的阅读指导课上，首先把说明文的知识点进行归类，让学生掌握说明文阅读的要点，然后进行实操训练，活学活用，教学效果显著。</h3> <h3>周霏老师：卢老师知识渊博，熟悉名著，能够结合时政、结合学生实际对名著进行偏僻入里的分析，课堂妙趣横生，让人回味。邹老师能熟练运用ppt，形象直观地向同学们展示了说明文的重要知识点，又能理论与实践相结合，通过练习让学生加深理解复习巩固，能达到预期的教学目标。</h3> <h3>老师们一致认为两节课课堂气氛活跃，教学效果好。</h3>