<p class="ql-block"> 为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，落实语文主题学习下的“单元教学整体设计”的实施，4月14日，柴河镇中心学校小学部开展了以“单元集备凝智慧，主题学习绽春蕾”为主题的集体备课活动。本次集体备课活动打破了学年的界限，由全校不同学年的10位班主任教师共同参与完成，涉及了语文主题学习教学模式下的9种课型，是有史以来参与人数最多，课型种类最丰富的一次集体备课。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由教务处副主任董红主持，首先由主备人赵睿老师对三年级下册以“传统文化”为主题的第三单元进行了教材分析，并依据学情确定了单元教学目标及初步的设计思路，对本单元教材进行了深入地解读，为与会的老师们理清了本单元整体教学思路，形成了新的认知，启发了大家更深度的思考。</p> <p class="ql-block"> 经过前期的个人初备后，参会的10位班主任分别针对领取的任务，分享了自己的教学设计。语文主题学习下的教学模式发生了很大的变化，课型种类繁多，本单元共涉及了单元预习课、精读引领课、略读实践课、组文阅读课、自由阅读课、实践活动课、习作指导课、习作讲评课、单元整理课9种课型，大家结合自己的教学实际交流了教学过程。难能可贵的是，针对每一种课型，结合教学中曾遇到的困惑和思考，与会的教师纷纷展开了激烈的研讨。</p><p class="ql-block"> 大家在建言献策、交流借鉴的同时碰撞出了思想的火花，解决了困惑。实现了从质疑到释疑，再到提升的过程。对语文主题学习下的单元教学设计进行了深入的探索，收获颇多：单元预习课在字词等基础知识上的浓墨重彩；精读引领课的合理取舍直击靶心；略读实践、自由阅读、组文阅读课的思维导图与小组合作；习作指导与讲评的“心有所感，以口写心”，实践活动课的激趣拓展与成果展示；单元整理课的回归生活与语用落实。每一种课型都像一朵花蕾，为课堂教学涂上了一抹春色。</p> <p class="ql-block"> 最终，通过交流研讨归纳梳理出了一套相对科学与完善的单元整体设计，接下来将会形成个性化的设计，应用于课堂教学中，为二次集备作准备。会后，教务处主任刘明霞高度评价了本次活动。她指出，集体备课既是教师培养的平台，也是提高教育教学质量的加油站，老师们通过相互学习、研讨，借助集体智慧，才能为高效教学奠定基础、实现专业发展与成长。</p> <p class="ql-block"> 教学质量与成绩是花与果实，教师的课堂教学能力是根，需要通过深耕细作的教科研活动完成能量的储备与沉淀。作为“语文主题学习实验校”，柴河镇中心学校小学部在未来的教育教学工作中将积极顺应时代发展的要求，在“单元主题教学”方面敢于探索、推陈出新，优化课堂教学，努力推动学生的发展。</p> <p class="ql-block">撰稿：董红 摄像：郭百玲 制作：江妍</p>