“语”路同行邂春风 “研”途结伴皆芬芳

听海

前言 十里春风，唤醒静流的时光。邂逅春芳，心灵的向往。“语”路同行，——笃定那是共成长的梦航。“研”途结伴，——温润定能聆听花开的声响！——记新华路小学三四年级语文教研活动 第一轮磨课 　　春天里总会有一些希望、一些憧憬、一些追求。这些新的希翼就从新学期学校组织的教学研讨活动开始，就从内心涌动着对春天向往的全体语文同路人开始。 且看第三周三四年级组语文教师互相教学观摩： 　　陈聪娟老师执教的《纸的发明》，让我们看到了她教态的沉稳扎实，对字词的落实毫不含糊。 潘会莲老师的课堂《赵州桥》，她的语言温婉、教学细腻，润物无声。 张月霞老师的《绿》，课堂是那么明艳，师生融洽的课堂就是一次心灵的旅程。 毛海涛老师执教的《短诗三首》，她深入浅出、循循善诱、引领孩子行走在文字的意境中，感受着语文的情怀。 　　一次活动就是一次磨砺，一次磨砺就是一次成长！ 成长型的老师满眼皆春光！课后教研，有教学困惑的商讨，有语文观点的切磋、有课标解读的思索，这些零碎又美好的时光总在点亮前行的方向。 校级课例展示 　　且将新火试新茶，诗酒趁年华！4月14日下午，新华路小学第三次校级语文教研活动继续进行，依旧是不变的时间，不变的地点，依旧是不变的全体语文同行人相聚，共同观摩了四年级张月霞老师的展示课例《母鸡》。 　　为了上好本课，张月霞老师以《语文新课标》为依据深读文本，登台试讲，虚心请教同事，多次修改授课设计，反复打磨自己的课堂。卯足劲，下足功！ 　　课堂上张月霞老师以情感为线索，引领孩子走进文本，通过抓关键词、想象画面、联系生活实际来体会作者老舍先生笔下对动物的感情。学法上由扶到放，渗透对比、具体事例、明贬实褒的写法。 课堂上孩子们坐姿端正，聚精会神，字字入心，情满于眼。 课堂上听课教师凝神聚力，紧跟节奏，动情动容。 研讨学习 　　课后，全体语文老师又集中在会议室进行了集体评课。大家聚焦“语文要素的落实——体会作家如何表达对动物的感情”这一教研主题各抒己见，对“体会”这一隐性的、难以窥视的语文要素的达成，纷纷结合课堂教学的亮点以及有待改善的地方，给予了可实施的建议和意见！ 　　最后，教学引路人牛主任对本节课做了点评与总结：张月霞老师的课堂对目标的解读比较准确，巧妙的把“它伟大，因为它是鸡母亲”的情感主线贯穿始终。 　　春风只有遇见才感温暖，春景只有共赏才知芳菲。相信在牛主任的带领下，在良好教研氛围的影响下，新华路小学的语文课堂一定会春色满园！