<p class="ql-block">课堂是孩子活动的主场所，让课堂动起来，或许孩子就活起来，至于最最害怕的作业——作文也会让他们产生兴趣呢。</p> <p class="ql-block">今天，我和孩子们的日记分享课是这样安排的：孩子们把自己的日记全部展示出来，大家一字长龙流动翻阅你想阅读的同学的日记。</p><p class="ql-block">孩子们一下子来了兴趣，本该热闹的教室很快安静下来，静静的日记的场面还真让你感动呢。</p> <p class="ql-block">一会儿那条长龙开始分流，有的停下来驻足欣赏，有的走进座位捧着阅读，还有的几个同学挤在一起共读一篇好的日记……作为老师的我静静的享受着这美好的时光。</p> <p class="ql-block">精彩在分享环节。阅读了作文，孩子们一定有很多想法，分享环节孩子们便自由发表看法，喜欢哪篇文章就直接对小作者提出表扬。发表观点的激情澎湃，被表扬的眉开眼笑，听众掌声接连不断。我这个老师，看着孩子们滔滔不绝的谈论，自然心花怒放。</p> <p class="ql-block">看孩子们的激情被点燃，我安排了第二轮读日记，这次孩子们三五成群的凑在一起，读着讨论着，哪里还有学生不发言，老师一言堂啊。</p> <p class="ql-block">下课了，张皓童等几个小家伙挤在我身边，追问我：“老师，今天我们还写日记吧，写……”我笑着抚摸着孩子们的头，心底乐开了花……</p>