<p class="ql-block"> 为了更好的落实全县“教研年”文件精神，不断优化课堂教学结构，彰显教学个性，实现资源共享，推动教师自我反思，促进教师专业成长，有效提高课堂效率。我校于2021年4月14日开展了七年级英语“同课异构”活动。</p> <p class="ql-block"> 本次同课异构活动的内容为Lesson19. A Dinner Date. 本次课<span style="font-size: 18px;">堂教学具有生活化、艺术化的气息，不同的理念，不同的设计思路，展现了灵动的课堂，精彩的互动，六位老师为学生们创设了真实的语言情境，通过智慧流利的口语，高超的课堂驾驭能力，娴熟的教学技艺，所表现出来的知识视野，英语素养，创新思维，扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，让每一位英语组的老师受益匪浅。</span></p> <p class="ql-block"> 苏娟娟老师的课堂彰显一个“新”字，通过学生演讲的方式导入新课，给学生提供了一个说英语的平台，播放了做志愿者的生活实例，在课堂教学中渗透了德育教育和人文思想，充分体现了英语教学的新思想和新理念。</p> <p class="ql-block"> 王庆芳老师的课堂，让人如沐春风，单词游戏充分调动了学生的积极性。运用了希沃软件现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个非常轻松愉快的学习氛围。情<span style="font-size: 18px;">感交流在课堂中表现得淋漓尽致。</span></p> <p class="ql-block"> 张丹老师课堂教学设计新颖，形式多样，<span style="font-size: 18px;">课件制作精美，语</span>言精炼，注重对口语交际能力的训练，学生在课堂中踊跃发言，让学生真正成为课堂的主人。运用肢体语言，丰富的表情去感染学生，让学生在轻松和谐的氛围中获得新知。<span style="font-size: 18px;">重视对学生的情感教育。</span></p> <p class="ql-block"> 陈景辉老师的课堂<span style="font-size: 18px;">检测单词的方法新颖独特，效果良好。课堂注重基础，适当拓展延伸，重难点突出，环环相扣，过渡自然，教学思路清晰。</span>体现由浅入深、由易到难、循序渐进的教学原则，培养学生发散思维的能力得到了充分的体现。</p> <p class="ql-block"> 安丽琴老师的课堂气氛活跃，学生踊跃发言，思路清晰，口语流利，师生互动亲切融洽，整节课教学过程条理清晰，层次分明，自由谈话与新知识学习联系紧密，注重学生的基础，为新知识的学习操练做了很好的铺垫，充分发挥了英语核心素养的语言能力。</p> <p class="ql-block"> 张晓丽老师有针对性的进行分层教学，根据习题的难易程度提问学生，促进他们的参与意识，使不同层次的学生都能体会到学习的成就感，培养了学生探究学习的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老师们的精彩瞬间</p> <p class="ql-block"> 最后，教研组长梁小莺同志对六节课进行了精彩的点评；何丽芳同志、段亚军同志在肯定本次活动的同时提出了以下具体要求： 一、重视学生“听说读写”能力的训练。二、重视板书在课堂教学中的作用。三、重视学生“阅读写作”能力的培养。四、继续通过各类研讨交流等教研活动，达到相互学习，取长补短，共同成长，共同进步的目的。五、教师要精研课标，不断学习新思想、新理念，改进教法，提升自己的专业能力，组织有效课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，教无定法。通过七年级英语“同课异构”研讨活动，我们明确了努力的方向，达到了相互学习，取长补短的目的，作为一名教师，我们要永远有一颗年轻的心，跟上时代的步伐，面对新挑战，不懈地追求，为努力奋斗的自己而自豪，没有最好，只有更好！</p> <p class="ql-block">编辑:张丹 梁小莺</p><p class="ql-block">审核: 段亚军</p>