草长莺飞四月天作文研讨醉春烟——襄阳市语文教研活动之材料作文研讨课

东风中学姜华林

人间四月芳菲尽，东风桃李正盛开。2021年4月13日下午，襄阳市语文“初高衔接之材料作文教学研讨”活动在襄阳东风中学初中部隆重举行。 襄阳市高新区张海波主任、襄阳市语文教研员王中亚老师、城区语文教研员李静老师、高新区语文教研员王霞老师、东风中学王华标校长、东风中学初中部吴少雄校长等亲临会场，现场指导。高新区、东津新区、市直学校的语文老师积极参与。现场气氛热烈，老师们学习热情高涨。 　　活动开始之前，东风中学初中部解晓健副校长对参会的老师表达了诚挚的欢迎，并概述了东风中学近年来所取得的教学成果。 　　微风不燥，春光正好。室外绿意盎然，室内热情洋溢。此次活动在东风中学初中部姜华林老师的主持下正式开始。 　　东风中学初中部裴亚莉老师执教一堂研讨课——《文字类材料作文的审题、立意》。课堂气氛轻松、活泼。裴老师立足学生的作文实际，从发现问题、提出问题、解决问题三个环节着手，帮助学生学会材料作文的审题立意。课程设计符合学生实际，教学方式贴合学情。在层层的引导中教会学生作文的方法。 　　课堂结束后，裴亚莉老师从课堂设计的目标、教学重难点、教学方法、环节的设计等几个方面进行说课，详细阐述了本堂课的构思。 　　随后，李静老师对这堂课进行了点评，并对材料作文的教学给出了详细的指导意见。不论是审题的“赏读、品析、补读、深究”四步走，还是立意的“正向立意、反向立意、延伸探究”三种方式，都为我们的材料作文教学指明了方向。 　　王霞老师则从课程设计的目的、作文教学方法、课堂设计的可信度三个角度对这堂课进行了肯定。同时也提出了自己的期待，并在此基础上给出了具体的指导建议：对学生要有更深入、详细的方法指导，并教会学生逐层深入分析材料。细致的讲解、生动的案例，给我们的作文教学提供了具体可操作的范本。 　　米芾中学的靳偲钰老师也发表了自己的看法。她认为关于材料作文要先自读材料、再分析材料，然后选择合适的角度运用材料提炼观点，最后结合自身生活实际选择写作的角度。清晰的教学思路值得每位老师借鉴。 　　东津镇中心学校的谢迪佳老师分享了本校语文组对材料作文的序列研讨和实施。他们注重材料作文中材料的编写，强调材料源自学生的生活实际，能激起学生的共鸣。为此，他们亲自编写材料，选题、命题。以生为本的做法值得我们学习。 　　四中义教部的罗霄老师利用PPT向我们生动的展示了本校材料作文中记叙文的具体教学方法。罗老师从“具备文体意识、材料作文的解答过程、记叙文写作模式、记叙文常见的毛病、如何写好记叙文”等几个方面详细阐述了本校的教学方法。细致、全面的作文教学让老师们受益匪浅。 　　活动最后，王中亚老师亲自登台，为老师们指点迷津。材料的选择是否贴合学情？方法、技巧的落实是否有效？作文训练是否科学有序？三个问题引发了在场老师的深度思考。王老师再一次强调了本次活动的目的和意义，希望老师们意识到材料作文教学在初中语文教学中的重要意义，并能在实际的教学中从学情出发，认真组织教学。 　　夕阳已下，霓虹渐起。忙碌而又充实的一天又将过去。四月的暖阳里，老师们带着问题而来，在各位专家的指导下，又带着答案离去。半天的学习，老师们收获满满。