2021年4月14日，教育部兰坪县民族中学教育帮扶工作室全体专家们到中交兰坪新时代学校进行青蓝工程“师徒结对”视导工作。<br> 本次视导工作是在兰坪县教体局结合教育部第二批怒江州兰坪县支教教师开展的“青蓝结对”工程的基础上，经兰坪县教体局教科室同意，由教育部兰坪县民族中学教育帮扶工作室自发组织的“师徒结对”视导工作，是对前期对“青篮结对”骨干教师培训后的检验。<br> 视导工作共安排英语、音乐、道法三节听评课，参加活动人员除工作室专家外，中交学校相应学科的领导和教师。 上午第二节课，听了小学五年级罗老师讲的《七色光之歌》的音乐课。此歌曲他计划三个课时完成，今天第一课时，内容是：整体学习歌曲主旋律，了解歌曲思想意义，为下面歌曲的合唱及深入学习做好铺垫。通过歌曲主旋律的学唱，利用歌词进行拓展升华，启发引导孩子们树立和保持积极乐观、阳光向上的心态。 先欣赏彩虹的美导入，初听歌曲，再整体解读歌曲，说说歌谱的后半部分跟我们平时唱的有什么不一样，把不清楚的地方找出来，然后老师讲解：重音、波音、休止符、切分音，再用5分钟难点句练声，教唱20分钟（跟唱、分组唱等），最后让学生说出这首歌的感受，学生答不出，教师讲：活泼、积极、阳光、温暖、欢快、热情、乐观、向上。 整堂课过程完善，但我总感到学生并没有从歌曲中感受到活泼、欢快等———我一直困惑着。 最后还有五分钟，阮志聪老师走上了讲台，请求罗老师让他讲几分钟。他首先把罗老师讲的波音带着学生再练一遍，由慢到快，学生差不多了，再选歌曲的第一句，用多种唱法让学生体会哪一种才能感觉出欢快、活泼，然后领着学生唱了几遍第一句，感觉学生差不多了才走下讲台。 阮老师大概用了十分钟就解开了我心中的困惑——音乐是一种无声的语言，谁也说不清、道不明，只有让学生在听、唱中去体会、感受。