<p class="ql-block"> 山青，水碧，柳绿，桃红，心暖。</p> <p class="ql-block"> 上午，初中部主任王力鹏老师为我们做了《为有源头活水来》的精彩报告。王老师对“语文”的解读别有新意。他认为语文=言＋吾＋纹，语文就是帮助学生成为雕琢自己个性化语言的人。语文老师最重要的任务就是激发学生语文学习的内驱力。更具体地来说就是激发和引导学生认识自己，了解社会，理解他人；激发和引导学生表达自己，与人沟通，融入社会；激发和引导学生活出自己，快乐他人，服务社会。</p> <p class="ql-block"> 教师决不仅仅是教书，更重要的是育人;语文教师也决不仅仅是教语文书，要启发学生读懂人生这本大书，启发他们走好人生之路。</p> <p class="ql-block"> 接下来，王老师具体介绍了他宝贵的教学经验。</p><p class="ql-block"> 一、立足课文，布置特色作业。 </p><p class="ql-block"> 王老师善于抓住每一个教育的契机，学完《春》，接着仿写；学完一首诗，接着改成现代流行歌词；给木兰写情书；仿写文言文。</p> <p class="ql-block"> 二、启发学生有思想，用心灵发现生活 </p><p class="ql-block"> 写作文绘制素材树；学会欣赏和赞赏；充分利用每一次练笔的机会。</p><p class="ql-block"> 三、用思想垂钓世界</p><p class="ql-block"> 四、为学生创造机会，搭建平台</p><p class="ql-block"> 五、利用自己的兴趣爱好</p><p class="ql-block"> 最后王老师用俞敏洪的一句话总结了本次报告：个人真正优秀的特质，来于内心想要变得更加优秀的那种强烈的渴望和那种对生命的追求的火热的激情。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 王老师具有深厚的语文学养，以独特的视角阐释了语文的真谛。语文是美化自己的语言，语文重要的是能力培养，是要放眼未来，而不是局限于眼前的分数。</span></p> <p class="ql-block"> 下午，我们再次走进程翔老师的课堂。程老师首先对上节课的默写情况进行反馈。书写错误的同学每字写三遍，书写全部正确的一位同学奖励本子，全班同学为之欢呼鼓掌。之后进行课外名著阅读分享。讲台上，文静的女生侃侃而谈，独特的见解让人信服。她主要分析了《红楼梦》中贾宝玉的人物形象。 接着，根据程老师抛出的问题，他连续提问了两个同学，共同讨论了“如果你是女子，是否愿意与贾宝玉在一起”这一问题。大家争相发表意见，有理有据，给人以深刻的启发。之后，另一位男生分享了一则论语，用孔子与自贡一则轶事讲述“师不必不如弟子”“择其善者而从之”的人生哲理。这样的深刻见解，一定是教师鼓励读书、及时记录、日积月累的结果。 </p> <p class="ql-block"> 最后，程老师进行《锦瑟》的讲解。从“无端”到“情”，从“无题诗”到“李牛之争”，程老师旁征博引，若行云流水；学生也博古晓今，积极参与。整堂课浑然天成，如春风拂过，令人心怡。</p> <p class="ql-block"> 课间，我们漫步校园，走进四宜书屋。拿起心仪的书卷，伏案静读起来。室外阳光明媚，室内浸润书香……</p> <p class="ql-block"> 在这个最美的季节，我们来到最美的校园，观赏了最美的课堂教学，享受了最美的文化芳香……</p>