<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，为了提高全体英语教学质量，4月14日，刁庄小学老师伴着这份英语的“清香”共同走进朱春花老师的课堂，进行学习交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 朱老师精心准备了 《I was two then》，课堂流程灵活有趣，学生的主动性强，学习氛围浓厚，向我们展现了英语课堂的独特魅力，非常值得大家学习。</p><p class="ql-block"> 首先，朱老师复习上节课知识，引入新课，新旧知识进行衔接教学，激发学生学习新知识的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 课堂中，朱老师真正做到了以学生为主体，将课堂还给学生。介绍自己小时候和现在的状态，在课堂中，以学生自己为主体，充分发挥学生的积极性，引导学生交流练习。</p> <p class="ql-block"> 有趣的课堂氛围也吸引着听课的老师们。</p><p class="ql-block">看，老师们正认真记录着。</p> <p class="ql-block"> 朱老师板书优美，教态自然，师生投入。朗读形式多样，有范读，齐读，指名读，表演读。把老师们也带入了课堂，学生也进入了积极思维状态，是一堂很成功的课。</p> <p class="ql-block"> 角色扮演情景剧不仅有助于激发学生学习兴趣而且可以帮助学生克服了语言学习的枯燥感,使学生从抽象、乏味的语法知识学习中解脱出来,他们不再是被动地接受知识,而是积极主动地参与到课堂活动中去,在轻松和谐活泼的课堂气氛中进行语言、思想和感情的交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 听课后，听课老师及时进行了集体评课，听课教师围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展教学方法各个方面做出点评和精心指导，授课教师对自己在授课过程中好的经验进行了总结，同时也对存在的问题进行了分析，提出了改进方案，制定了措施方法，明确了自己今后教学工作中的重点和目标。实现了查缺补漏及时纠正教学上的不足，为以后的教学提升奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 通过此次听课活动，教师们深刻理解了教学过程应注重师生交往，积极互动，共同发展，师生双方要相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，并且分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。</p><p class="ql-block"> 相信刁庄小学的所有老师们，不忘初心，继续努力前行，以学生为本，和孩子们共同成长！</p><p class="ql-block">编辑：邵飞</p><p class="ql-block">审核人：吴红</p>