为了更好地运用优质培训资源，进一步引领广大干部教师转变观念，促进管理方式、教学方式和学习方式的变革，促进教育质量内涵发展，我校依据《迁安市教育局关于组织开展“迁安教育大讲堂”培训活动通知》的文件精神，积极组织全体教师参加每月第四周周五下午的培训活动，到目前为止，共举办了五期。<br><div style="text-align: center;"><b>领导有方，组织有力</b></div> 为了将培训活动落到实处，使教师切实在培训中有所获、有所得，迁安市第三中学成立了《迁安市第三中学培训工作领导小组》。<br> 组 长：徐彦军<br> 副组长：张国栋<br> 成 员：陈宝辉 冯雅朋 王明利 李强 高晓伟 代立祥 各位领导高度重视，在百忙之中参与培训，并积极督促本部门教师提前到岗，认真聆听，做好笔记和撰写心得。会后积极督促本部门教师落实培训内容，使培训确实起到应有作用。 为了提高培训的参与度和实效性，我校统一在学校集中培训。制定了学习纪律要求、请销假制度、心得撰写基本要求。培训要求纸质版签到和签退，教科研室巡查出勤和听课情况, 对学习的质量实行监控, 有问题及时向张校长汇报，并进行整改。通过这种严密的管理, 实现了整个培训的最优化。<br><div style="text-align: center;"><b>内容丰富，过程精彩</b></div><div style="text-align: center;">五期培训内容</div> 序号 时间 主讲人 培训主题<br>第一讲 2020.9.25 杨敏毅 如何做好心理健康工作<br>第二讲 2020.10.23 王文英 做新时代阳光型教师<br>第三讲 2020.11.27 田冰冰 智慧协作，家校融合的时代路径<br>第四讲 2020.12.25 钱志亮 儿童的学习差异<br>第五讲 2021.3.26 秦望 教师的专业成长<br> 迁安教育大讲堂安排的内容丰富，并且很贴近教育教学实际，教师参加的积极性较高，并起到了很好的效果。<br><div style="text-align: center;"><b>培训过程</b></div> 为了达到高质量、高效益的培训效果，我校教科研室依据“迁安教育大讲堂”的培训理念、培训方案、课程内容等方面进行了详细的设计，规划出的“五位一体”培训模式进行了培训。<br> 培训的核心是高质量、高效益的培训效果。围绕这一核心任务，构建科学性的目标定位、针对性的心得体会、优质化的师资团队、多样化的研讨形式、多元化的服务项目“五位一体”的培训模式。<br> 目标定位是否科学，直接决定培训过程与结果的质量。因此，科学的目标定位是抓好培训质量的首要环节。为了高质量地完成本次培训工作，全体教师认真学习和研读了教育局“迁安教育大讲堂”通知要求。 务实性的培训方案是取得良好培训效果的根本前提，我校依据上级培训要求，根据我校实际制定了务实的培训方案。 制度性的过程管理是取得良好培训效果的根本保障，我校加强过程管理，保证培训效果。 专题研讨、现场调研、学习交流、自主交流、培训效果评估等多样化的研讨形式是取得良好培训效果的重要载体。<br><div style="text-align: center;"><b>反思提升，效果显著</b></div> 迁安市第三中学所有参训人员无论在学校集中培训还是自学，按时完成了学习任务，并且认真作了笔记，完成了学习心得体会。从上交的一本本字迹工整的学习笔记中，可以看到老师们收获颇丰。各教研组在听课后间隙积极讨论培训内容，交流心得，对专家教授的科学、深刻、专业、精准的讲解交口称赞，教师们对培训内化吸收，积极运用到教育教学中，对提升教育教学质量起到了重要的推动作用。 培训会内容丰富、理论与案例相结合，深深吸引每位教师，教师们很珍惜这样的学习机会，专注倾听、认真做笔记，真正做到了学有所获。 每位教师在培训会后都会撰写心得体会，把培训与教育教学相结合，使学有所得。 每次培训结束后，由教研组长主持，结合培训内容进行研讨，全组教师积极发言，教研组长做好校本研修纪要记录，提升了教育教学的素养。<br> 通过本次培训, 教师们一定会牢记专家的教导、点拨和指引,更新观念,改革教法，并积极地落实到教育教学中。老师们会认识到只有做一名学习型的老师、研究型的老师, 才能不死教书、教死书, 才能着眼于长远的发展,才能铸就美好的未来！<br> 总之, “迁安教育大讲堂 ”顺利完成对于全面提升迁安三中全体教师整体素质和教学水平, 推进新课程改革和素质教育,争做“四有”教师，必将产生重要作用和深远影响。