教学视导明方向凝心聚力促提升——安居中心幼儿园迎接济宁市教育科学研究院教育教学常规视导活动

安居第二中心幼儿园

人间最美四月天，不负春光和时行。在这欣欣向荣又充满希望的季节，2021年4月14日上午8:30，我们迎来了济宁市教科院张真主任、区教研室卞金娟老师，莅临我园进行教育教学常规视导。为扩大视导工作的受益面，南张、李营、唐口中心幼儿园的园长及骨干教师也参加了此次活动。 　　本次活动主要是针对集体教学进行专项视导。首先观摩了岳莹莹老师和席书文老师执教的两节教学活动。 观摩集体教学活动展示 　　岳莹莹老师执教的中班活动《我也有缺点》。在宽松、民主的氛围中，孩子们都能积极的参与到活动中去，勇敢的表达自己的想法。 　　席书文老师执教的大班活动《心有千千结》。在活动中孩子们能够积极参与、大胆表达，充分发挥了幼儿的主体性。 现场研讨活动 　　两节集体教学活动结束后，岳莹莹老师和席书文老师对所执教的活动从活动的设计、组织活动的过程、教学效果、孩子的发展以及自身的困惑进行了深刻的反思。 　　前来参加活动的老师们也对教材分析、活动预设与生成、师幼互动、教学环节等问题进行了积极的研讨。在研讨过程中，老师们各抒己见，都发表了自己的看法，每个评课的老师都能结合指南，提出针对性的建议。 老师们的精彩评课 李营中心幼儿园的老师提出创设情境，利用道具来帮助孩子们去解决生活中的问题。 　　唐口中心幼儿园的老师提出，通过视频观察，利用多媒体让孩子们多角度、多感官的来看待问题。 　　南张中心幼儿园的老师对教学环节中问题的设置，也给予了自己的建议。 　　市教科院张真主任就这两节教学活动内容的选择、目标的确定、环节的设计、教师的回应，进行了精彩又细致的点评。充分的肯定了两位老师的专业素养，针对不足之处给予了指导性意见和建议。 　　最后张真主任对我们提出了三个方面的希望和建议：1.加强学习。理解巜幼儿园教育指导纲要》、《3--6岁儿童学习与发展指南》，并和实际工作相结合；拓宽自己的学习链。2.加强研究。增强教研能力及把握目标的能力。3.加强教师基本功。提升教学能力、能够及时的对孩子提出的问题进行回应、及时鼓励孩子、增强与家长的沟通能力。要读懂孩子，理解孩子。 老师们认真学习，聆听反馈，对张真主任的精准而专业的点评更是深受启发和教育。 　　针对本次视导活动，卞金娟老师要求我们在以后的工作中要拓宽自己的学习面，做学习型、研究型老师，培养乐观开朗积极向上的儿童。 　　我园将以本次视导为契机，进一步优化管理，推进课程改革，积极探索课程游戏化的实践研究。在今后的工作中将继续追随儿童，读懂儿童，用爱陪伴着他们一起回归与还原儿童本真的生活。