<p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 建构游戏是以观察、想象、创造性的思维为基础的游戏方式，是创造性游戏中心具有代表的一种，具有操作性、自主性、创造性的特点，幼儿通过自主选择材料、自由结伴、可以运用创造想象和思维进行搭建。建构区被誉为‘塑造工程师的地方’是幼儿进行建构游戏主要场所，幼儿动手动脑、发挥想象通过搭建反映现实生活。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">镜头一：</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 活动刚开始，小森就拿管子围了一个“圆”，小森（红衣服小男生）说：“快点围一个我们的家”说着，就把如意和小佑围到了里面，乐乐也跑过来了，打算和小森一起。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 小森运输着大小不同的管子开始垒高，小佑说：“小朋友们不能上咱家对吧”乐乐：“对，这是咱们的家”</b></p> <p class="ql-block"><b> 小佑：“排高着点，快点排拉咱们”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 辰辰听到了，他想到了一个运输的好办法，他说：“老师你看”只见他把管子套到胳膊上，他过去拍了拍正在搭建的乐乐，辰辰说：“房子快好了！！”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 房子越搭越高，但是在搭建过程中，也有很多管子倒了，所以房子迟迟没有成型。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 房子都倒了，小佑：“这可怎么办啊” 如意：“没关系，明天继续盖新房咯”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">镜头二：</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第二天，孩子们又开始建房子了，这一次的地基看起来更稳了一些。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 焱馨说：“让它们靠的近一些，这样房子会更好”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 经过小朋友们不断的操作和垒高，房子已经成型了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> “留一个门吧”绍壹说，说完开心的让我给他拍照。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 这时参与搭建的小朋友们都进去了，他们开心的抱到一起，辰辰说：“这是老师的家，是大家的家”😁</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 房子还在不停的垒高中，小朋友们玩的很开心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活动反思：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在游戏的过程中，我只是在旁边观察，虽然看到了幼儿在构建过程中遇到了一些困难，但不急于介入、参与幼儿的游戏活动，这也让我惊喜的发现了孩子们的合作意识与沟通能力。幼儿对见的，体验过的，喜欢的事物印象特别深刻，而且他们也愿意用搭建的方式表现出来，通过搭建还可以加强孩子的合作意识，让孩子体验到合作的乐趣。 教师适当退后，给幼儿面对问题、解决问题的机会。及时给与鼓励和肯定，为幼儿取得成功并获得自信奠定基础，这也反应出幼儿很好的沟通和合作能力，让幼儿自己解决问题，去体验成功的喜悦！</b></p>