<p class="ql-block"><b>单元四总目标：</b></p><p class="ql-block"> 提高幼儿化解冲突的能力。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第一节</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>什么是好的解决方法</b></p><p class="ql-block"> 研究显示，假如儿童能够充分掌握化解冲突的技巧，他们更容易建立和谐的人际关系。</p><p class="ql-block"><b>目标：</b></p><p class="ql-block">1、知道在生活中遇到各种问题或冲突都是很正常的。</p><p class="ql-block">2、学习解决问题的步骤，并识别什么是良好的解决方法。</p><p class="ql-block"> 本次活动，孩子们将学习识别问题的性质，找到适合的解决方法。孩子们通过故事的阅读、提问，了解到化解冲突的三个步骤：</p><p class="ql-block">1、找出问题的原因</p><p class="ql-block">2、提出可以解决问题的办法</p><p class="ql-block">3、选择最适合的方法（什么是最适合的：自己好过一点，也尊重别人）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第二节</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>面对欺凌</b></p><p class="ql-block"><b>目标：</b></p><p class="ql-block">1、了解欺凌的含义及各种欺凌的行为。</p><p class="ql-block">2、学会有效地处理各种被欺凌的情况。</p><p class="ql-block">3、知道如何避免欺凌。</p><p class="ql-block">本次活动，孩子们通过事例了解“欺凌”的含义，如：有意打别人、扯别人头发、给别人取外号等。并尝试用表演的形式，把上周的知识运用于具体的情况。</p><p class="ql-block">还了解了“避免欺凌的原则”：</p><p class="ql-block">1、我们没有欺负任何人的权利。（了解什么是任何人？）</p><p class="ql-block">2、如果被欺负，可以向信任的人求助。（谁是信任的人？如：家人、朋友等）</p><p class="ql-block">当我们遇到欺凌时，应该怎样寻求帮助和帮助朋友。</p> <p class="ql-block"> 情景扮演，寻找解决欺凌的方法，帮助珊迪想办法不再被吉儿欺负。</p> <p class="ql-block"> 关于欺凌的探讨与面对欺凌的原则，孩子们通过表达，倾听和情境表演来感悟！值得欣慰的是，孩子们在表达自己故事时候的泰然和当角色分配遇到矛盾时能够自主解决冲突，比比活动的精神通过孩子们的行为已然在逐步内化与孩子们的心灵之中。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>家园互动我们这样做</b></p><p class="ql-block">1.主动与人打招呼,经常使用:你好、谢谢、对不起等礼貌语言与人交流,给孩子做出榜样；</p><p class="ql-block">2.鼓励孩子多和小朋友玩,和幼儿园里的小朋友玩,和邻里的小朋友玩；</p><p class="ql-block">3.在孩子和小朋友发生矛盾时,首先要稳定情绪,引导孩子换位思考,及时的道歉、道谢也是需要的；</p><p class="ql-block">4.鼓励孩子用语言以及不同的方式解决问。如:沟通、商量、轮流、交换物品等；</p><p class="ql-block">5.学着和不认识的小朋友一起玩。</p><p class="ql-block">不要对孩子说：</p><p class="ql-block">⊙那个小朋友不好,不要跟他玩。</p><p class="ql-block">⊙别受欺负,谁打你,你就打谁。</p><p class="ql-block">⊙今天…又欺负你了吗？</p><p class="ql-block">⊙老是打小朋友,他打你了没？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第三节</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>解决问题</b></p><p class="ql-block"><b>目标：</b></p><p class="ql-block">1、回顾解决问题的步骤和避免欺凌的原则。</p><p class="ql-block">2、学习在愤怒时放松的方法，冷静解决问题。</p><p class="ql-block">3、了解争执发生的原因，讨论避免争执的方法。</p><p class="ql-block">本次活动，重点探讨“愤怒”这种情绪，并引导幼儿探讨如何在愤怒的情况下化解冲突。所谓的社交技巧，除了要懂得寻求帮助，还要懂得在别人遇到困难时伸出援手。</p><p class="ql-block"> 为了进一步帮助孩子体验愤怒时，怎样让自己冷静下来的方法。老师提示孩子们听着音乐，闭上眼睛深呼吸，慢慢让自己的身体放松下来。有的孩子说：闭上眼睛感觉很舒服，感觉自己好像变轻了。</p> <p class="ql-block"> 最后，还通过骨牌游戏和“铅笔盒风波”情景游戏，学习如何避免争执。游戏告诉大家：争执往往由两个人开始，但最后可能会牵连很多人。所以，我们要想想如何在冲突中改变事情的发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第四节</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>帮助别人化解冲突</b></p><p class="ql-block"><b>目标：</b></p><p class="ql-block">1、在故事和生活中探讨帮助他人解决问题的方法。</p><p class="ql-block">2、了解帮助他人解决问题的规则。</p><p class="ql-block">3、提高幼儿帮助别人化解冲突的能力。</p><p class="ql-block">本次活动，主要利用一些日常生活中的情景，幼儿尝试以情景表演的形式，了解如何帮助朋友解决人际冲突。</p><p class="ql-block">在帮助朋友时还要遵循以下四个原则：</p><p class="ql-block">1、聆听（首先，帮助别人就要学会听听朋友遇到了什么困难。）</p><p class="ql-block">2、尊重（理解朋友遇到的困难。）</p><p class="ql-block">3、寻找解决办法（一起找出各种适宜的方法。）</p><p class="ql-block">4、帮助朋友寻求帮助（还可以寻求其他人的帮助。）</p><p class="ql-block">帮助朋友解决困难</p> <p class="ql-block"> 通过本节活动的学习，让孩子慢慢体会出与人相处的一些基本原则，如互相谦让、友好相处、公平竞争等，也由此学会如何去面对一些小小的挫折。相信在今后，孩子们解决问题的能力会更上一层楼！一次次的活动中孩子们学会遇到问题时，懂得寻找他人帮忙的应对策略；学会了面对欺凌时，积极主动探求正确有效的解决方法；学会了乐于助人，向他人伸出援助之手的良好品行；活动让孩子们孩子们不但乐意表达出自己的情绪感受，更加深相互包容和理解，使其拥有更多纯真的友谊。</p>