<div>跟岗---这次我们有幸来到白云广雅实验学校王蓉老师名班主任工作室这接受关于德育管理和方法的相关培训，一进校门便感受到了该学校深厚的文化底蕴，以及王老师敬业，专业，乐业的精神风貌。</div><div>作为白云区这一批新教师的我们，及时补充班级管理的相关知识，尽快地成长为教学及管理两手抓的岗位能手，是我们每一位跟岗教师都希望实现的，如何做好课堂管理，为课堂教学更好地开展打下基础？如何进行培优辅差，树立学困生的自信心？如何引导学生喜欢上自己，喜欢自己的课堂？带着这样的困惑我们开始了今天的培训学习。</div> <div>一、开班学习，体会德育价值</div><div>开班伊始，王老师为我们播放了白云广雅实验学校的宣传片，并介绍了其名班主任工作室，让我们只管感受了白云广雅实验学校及王蓉老师工作室的德育成果。<br>接着陆海霞副校长讲话，并对我们跟岗新教师表示了欢迎和寄予了厚望。<br><br></div> 随后三个跟岗小组，共9名新教师进行了自我介绍，这9名教师分别是来自东平中学的赵婷婷老师，培英中学的彭静老师，第七十三中学的黄涛老师，龙归学校的伍碧瑶老师，平沙中学的李欢老师，培英中学的袁碧怡老师，新市中学的向娅老师，江高三中的李佳文老师及神山中学的邵芳芳老师。9名老师并非都是班主任或都具有相同的学科背景，但是班级管理工作却是不可或缺的工作内容之一，是每位老师的必修课。 <br>王蓉老师也现身说法，分享了其德育工作中的一些案例，在面对一些特殊学生要特别处理，和家长的沟通过程中也需要一定的方法和技巧，王蓉老师的分享让我们深切感受到在面对特殊情况的处变不惊，和在面对特殊学生时的游刃有余，都是得益于其多年的积累和积淀。王蓉老师也向我们分享了自省，自律，自我这三个班主任的基本要求，班级管理这件事，只要用心去做，付出多少一定会得到快速且且积极的反馈。 <div>二、比赛观摩，聆听德育故事</div><div>开班仪式后我们观摩了班主任大赛，听了6个班主任深情讲述了他们的德育故事。我们见识了班主任们处理激烈的亲子矛盾的劳累，感受到了班主任在处理学科教师与学生关系时的为难，面对不配合的家长时的委屈与困惑；更感受到了班主任们对于教育事业的一腔热忱，耐心对待学困生和充分发挥德育方法和技巧，促进了学困生的转化；以及在面对学生家庭问题时充分发挥班主任的调节和劝解作用，在促进学校教学和管理工作的顺利开展的同时也促进了家庭和谐关系的发展；以及在学科教师和学生之间时，保证双方的权益，把握处理的尺度，且维护自己立场。<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></div> 三、交流探讨，学习德育方法<br>针对大赛情况王蓉老师组织我们进行了探讨和交流；各个小组组长依次发言，阐述了自己观看大赛后的一些想法，分享了自己关于德育工作的一些想法和见解，也让我们深受启发。无论是学科老师还是班主任，根本还是要以自己的学科专业成长为目标，可以通过写教学反思的方式，记录自己每天每节课的课堂情况，反思自己的处理方式，并探索更好的课堂管理和教学方法。 四、班级文化，创设德育条件<br>随后我们参观了白云广雅实验学校初三年级的班级文化建设成果，感叹于各个班主任的智慧，以及班级学生的才华，每个学生都是潜在的大树种子，他们的潜力将在班级当中生根发芽，身为班主任任重而道远，需要运用自己的热情，爱心和方法技巧充分发掘学生的潜力，让学生在班级环境中一起成长，而营造一个好的班级氛围，建设具有班级特色的班级文化，是更好地开展德育工作的条件。<br>最后，结束了一天充实的培训学习之旅，用王蓉老师的一句话作为今天的总结，与大家共勉：沉下心来教育，潜下心来教学；用心工作，用爱才能浇灌德育之花。 作者：邵芳芳 李佳文 向娅