什么是卓越少年义工团？

杨涵亦

公益改变童年！ 要了解是什么给孩子带来快乐，不仅仅是年长的人给了他什么东西，还是他用自己微薄的力量给别人做了什么事。如果享受父母创造的幸福是他唯一快乐的源泉，那就非常不好，他将是一个无情无义的人，如果孩子只知道索取，不知奉献，那将是十分危险的。 ——苏霍姆林斯基 什么是卓越少年义工团？卓越少年义工团是和善全能教育体系的一个组成部分，它是按照年龄划分开，不同的年龄段有不同的项目参与，它给孩子提供了有进度有挑战性的训练计划。卓越少年义工团适合6-12岁小孩子参与，全称是卓越少年学雷锋志愿队，简称卓越少年工团。卓越少年义工团是以公益的方式让孩子们来了解社会，参与社会从而建立社会进步推动者这种萌芽的开始。根据年龄段分为:1.超级玛丽3-6岁2.卓越少年义工团6-12岁.虎团（优秀队员）.狮团（优秀队长）.狼团（优秀团长）3.乐行精英12岁以上（鹰团）10岁（特别优秀的9岁）-14岁的孩子参与卓越少年的培训计划，这个体系是卓越少年义工团的领导者，也就是说卓越少年义工团是儿童完全自治的组织，它的工作是卓越少年来完成的，因为成人的参与是非常有限的，所以特别优秀的义工团成员就会晋升为另外一个体系~卓越少年。由卓越少年来主导工作的优势是他们非常清楚这套流程，而且他们也非常愿意付出去服务他人来提高自己的才干。卓越少年是追求德智体美群全方位发展的训练组织，训练也更为严格，更加全面。年满14岁可以获得三星以上卓越少年称号，就可以晋升为乐行精英。乐行精英是社会进步的推动者，也叫乐行者。这个教育体系就是从3岁-25岁这年龄段的全能教育。 那么作为家长的我们怎样引导孩子做有意义的公益活动呢？其实除了辅导班，童年还可以有更多选择。孩子的爱心奉献和向善心理，光靠书本教化是远远不够的。许多发达国家都在学校建立了学生义工制度，规定学生每学期为社会服务，参与社会公益活动要达到多少小时，并作为学期考核的重要方面。如果达不到一定的时限，就拿不到学分。孩子参与社会公益活动，做义工，不是主办者把孩子当成廉价劳动力使用，也不是在浪费孩子的时间，这是一种实践教育过程，是希望孩子在童年时代就学会去分享、去帮助他人、去担当。 为什么要加入一个团体？因为单打独斗不会长久。 我们都不可能把孩子送上本人都没有够着的高度。所以我们需要为孩子找到团队。伙伴的力量是无穷的。任何一个小孩子，可能会激发某个大孩子的内在力量。 我们不要轻视团队中的任何一人。 看似最弱的人背后，可能具有某些特殊的力量。能在一个团队中，就有他存在的道理。做好自己，在团队中不卑不亢。你羡慕别人的娃，可能别人也在羡慕你的娃。 每个孩子终将要走进社会，培养孩子敢于担当，承受压力，坚持的毅力是很重要的事情。他应该是虎，是狮，是狼，是鹰！能适应团队，独自走向远方的孩子，才是我们要培养的孩子。 欢迎加入义工团，让孩子接触泥巴，接触真正的工具，让孩子流汗，流泪，去面对风雨，在真实的环境中去茁壮成长吧🌟🌟 卓越少年义工团执行的三制度：一、小队制度的理论1.小队制度的意义　小队制度是迎合孩子天赋的合群性，使孩子们有良好的团体，互助合作，自然地产生了责任心；卓越少年成长是有赖于小队制度去促进的。如果卓越少年缺少了小队制度的实施，根本就失去了它的基础，卓越少年也便不能认为是有组织了。 2.小队制度与荣誉制度的关系　实施小队制度，必须同时注意荣誉制度的推行，使他领悟做人的真义，体会群己之间的相互关系，如果疏忽了荣誉制度，卓越少年就感觉到生活缺乏目标，行动没有规范，情绪游移不定，类似太保不良帮派的组织了。 3. 小队制度与晋升制度的关系　实施小队制度，必须同时注意晋升制度的推行，使他具备做事的能力，学习各种有用的领导方法和各种技能。如果疏忽了晋升制度， 那么如何成为队长？首先必须通过是正式成员考核。考核内容：口令，“中国少年”歌曲，誓言 其次必须通过一星队长考核制度。考核内容:提问？比如:你的目标是什么？对于你的目标做出的行动？其次仪式考核（分为队长仪式，旗手仪式）再次招募5-6个队员，组成一个小队，有完善的小队制度，每周一次或者每月2次由小队长组织的小队活动。 在这里，童年是这样的1.做完作业，就和同龄的玩伴玩；2.放下手机，去社会经历各种体验；3.少点说教，还有丰富的讨论和自由的表达；4.不要焦虑，有慢下来的生活；5.没有缺失，有父母的陪伴。 卓越少年义工团成员收获了什么呢？1.拥有了更多美好特别的户外亲子时光；2.收获了志同道合的大朋友小朋友；3.获得了发现美好生活的能力；4.增进了亲子感情，鼓励孩子知行合一；5.看到了更多家庭相处的模式；6.锻炼了孩子的表达能力，带来独特的生活体验；7.这是专属于成员的独特时间和经历；8.体验经历与思考的乐趣。 致家长各位参加和善全人教育体系爸爸妈妈欢迎您的孩子加入和善全人教育体系，和善全人教育体系是按照年龄段分别设计了不同的教育项目，这些项目是根据孩子们在不同的阶段的心理需求，科学地培养情感、塑造性格、提升智力、养成习惯……作为家长没有不爱自己的孩子，与之相比，爱的方式更为重要。陪伴、教练、尊重，是爱孩子的三个阶段：而爸妈们在不同的阶段爱孩子的侧重点是不一样的。6岁以下（超级玛丽）爱等于陪伴智力的塑造：6岁以下阶段智力发育最快的，50%的智力在4岁前形成，聪明不是脑细胞有多少，而是脑细胞间的连接有多少。在某方面刺激多，脑神经元较粗。在某方面的智力就发达。情感培养：左脑发达是逻辑思维强，右脑发达是创造性思维强，想象力培育，以及完整的情感培养才会有完整的人格表现：这个时间段，不要对孩子约束太多，陪他玩，让他赢。培育他的温暖感。性格的塑造：建立概念，知对错，把教育放在故事里，少讲道理。有句话说到：习惯于有求必应，必致骄横无礼；习惯于有求无应，必致自卑消极。孩子的自信和自尊最重要。在这些方面家长要提起重视。6-12岁（红领巾义工团+卓越少年）爱等于教练自信养成：一定要跟着孩子的兴趣走，不是为了让他成名成家。我们要多用拇指教育，而不用食指教育。12岁前要完成2万次的肯定。赞美一定要及时、当面批评要在宽松中严肃，这里可以引用三明治教育：缺点夹在优点中讲，批评夹在希望中讲。做错了，错在哪里？改掉一次错，就会越来越好了。习惯养成：重视细节，所有得到都要经过自己的努力，对自己诚实。奖励和惩罚：关注他的喜好，等到该奖励的时候给他，让他因肯定而感动。不当众训斥个人，保护好他的自尊。孩子即使做错事，让你生气，也要把事情和爱分开，犯错，应批评和惩罚，但惩罚不是为了发泄不满，而是为了教育，为了爱。每一次的教育都与爱连接在一起。责任养成：独立或依赖都是培养出来的，自己的事情自己做、认真做、做完整、有结果。家长代替他做，却无法代替一生；教会他做，他可受用一生。玩中学+做中学：兴趣是最好的老师。好好玩，才能好好学，积极地行动，在做中达成知行合一。12-18岁（卓越少年+乐行精英）爱等于尊重他正走在一条以自我为中心的路上：我长大了，要求平等了。你跟朋友怎么说话，就跟孩子怎么说话。家长和辅导员：家长的话已经不是圣旨。让我们用欣赏的眼光看孩子，并委以他“重任”在需要与被需要中找到自己。学业和成绩：孩子的心理健康比学习成绩更重要。一时的成绩，不能代表一生的成败，不断的成长，才能造就一生的成就。千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。给榜样：与谁同行，向谁学习。恰当的目标，鼓励达成。多关心、多沟通、多抚摸。抚摸对孩子心理影响巨大，传递理解、信任、尊重。永远记得让家成为每个孩子心中温暖的港湾，不要让家成为竞技场。卓越即是结果，更是一种持续的状态！