张家幼儿园小班课程故事（二）春天

林夕

主题名称：春天来了 主题价值　　春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊！春天多美好！幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！ 我们设计了“春天来了”这个主题，要让幼儿亲近自然,发现自然中的许多现象,从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力。春天是一个万物复苏的季节,到处都是一片春意盎然的景色,植物与动物都有了很明显的变化,而孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心,也渴望通过观察在大自然中寻找答案,为了培养幼儿的观察力,发现问题、解决问题的能力。培养幼儿对活动的兴趣与参与积极性,使孩子们通过初步认识春天,逐渐过渡到了解春天,从而进一步到热爱春天,希望可以通过本次主题活动进一步激发幼儿的探索欲 主题目标1、进一步了解春天的自然景象,能用恰当、优美的词汇反映自己的认识。2、感受春天,了解春天,培养幼儿对大自然和生活的热爱之情。3、激发幼儿探索大自然的兴趣,教育幼儿爱护花草树木。4、激发幼儿的思维能力和想象能力。鼓励幼儿选择自己喜欢的方式大胆表现春天的美。 幼儿园里有着各种各样的植物：多肉植物、仙人掌、吊兰、月季花……各式的植物大大激发了幼儿对大自然的探索欲望和好奇心。 　　图书、头饰、自制 图片资源 　　家庭资源 家长们利用绘本及双休日带孩子出去游玩，通过书本和亲身体验让孩子感知春天、探索春天的变化。儿童解读孩子们对春天了解多少呢？我们一起来看一看宝贝是怎么说的： 老师思考：小朋友通过绘本及出去游玩，对春天还是有一定的了解的，但是比较零散、笼统，说的都是自己所看的表面现象。所以我结合春天的季节特点及幼儿的兴趣开展了《春天来了》这一主题活动,鼓励幼儿运用自己的感官,如通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱春天,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情感、感知和体验。 主题网络图 【预设主题网络图】 主题进行时 春天的树 寻找春天 我们一起去春游（亲子研学） 　　家园合作亲子绘画 《春天》 在美工区增加了亲子绘画作品《春天》，孩子们都非常高兴地告诉我：“老师，我妈妈陪我一起画”，“老师我的是和爸爸一起画的，爸爸很棒噢！什么都会画，就像画家一样”，小朋友你一言我一语的对我述说着，自己画的春天。 在阅读区里增加有关春天的各种动物、花、水果等头饰，小朋友很感兴趣。小朋友们在阅读区自主地戴上头饰，进行表演。 　　主题反思小朋友在这次主题活动中，通过寻找春天、春游等方式，欣赏到了大自然的美，还探索了大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述，真正体验到春天大自然的美景、体验到了春天郊游的快乐，并学会了与同伴、协商、解决问题，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，孩子们对春天有了进一步的了解，并对大自然有了深深的喜爱之情，喜爱春天的花草树木，懂得保护它们，激发了幼儿热爱大自然和热爱生活的情感。