教学视导为引领精准把脉促提升——记归阳镇中学教学视导活动

黄雯倩

暮春四月，细雨如烟，撷一束光阴，抚过心田。为深入推进课程改革，扎实提高教学质量，切实转变教师教学观念，提高课堂教学效率，促进教学质量均衡和持续发展。 2021年4月14日，祁东县教学视导组走进我校，对我校教育教学工作进行联合督导。我校对视导组的到来表示热烈欢迎，并积极配合视导组展开相关视导工作。 视导组领导专家们走进课堂，聆听我校语文、数学、英语、道德与法治、历史、生物、地理、物理和化学等教研组老师的课堂。详细了解教情和学情，并以课堂教学为依托，对每一节课进行了全面而有针对性地点评和指导。 语文课堂充分体现了以“学生为主体”的教学理念，老师紧扣考点，注重讲练评结合，课堂教学气氛活跃，在师生互动、生生互动的每次对话与层层推进中，不断碰撞出智慧的火花，生成意外的惊喜。 数学课上，老师精心策划学习活动，循循善诱，引导学生将新知与旧知联系起来，并要求学生将掌握的方法用于解题实践，切实提高学生答题水平。 英语课上教学重难点突出，教学设计合理，始终以学生为主体，引导学生自主学习，展示提升，体现了新课改精神。 生物、地理复习课，采用了知识点复习+案例分析的模式，引导学生温故而知新，教学内容丰富，环环相扣，由浅入深，层层递进；课堂气氛活跃，营造了良好的课堂氛围。 课堂活动中，教师紧紧围绕学生核心素养的培养，聚焦重难点，教法清晰。 历史课的课堂教学体现了聚焦社会热点，联系学生实际；教学内容丰富，环环相扣，由浅入深，层层递进；课堂气氛活跃，营造了良好的课堂氛围。 物理课上，教师教学游刃有余，学生自主探究欲望被很好地激发，逐步养成了物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任的物理学科核心素养。 练习课上，教师运用思维导图的方式，带领学生挖掘结题思路，让学生对教材中的难点掌握的很扎实，在学生练习过程中，能够及时发现问题，并引导学生自己解决，充分体现了学生的主体地位。 教学领导专家对我校教师的教学策略、教学方法给予了充分肯定，对老师们饱满的精神状态、扎实的工作作风、高效的课堂教学和学校严格细致管理给予了高度评价。 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。听课环节之后，教学视导组的领导专家们在各学科教研室从新教材关注、新课标解读、学科核心素养研究、评价体系详细解读等方面进行了详细指导，座谈气氛热烈，专家指导深入，老师们收获颇丰。 通过全面听课，视导组对学校教学工作给予了充分肯定和高度评价：全校能够凝神聚力、真抓实干、科学管理，教学工作表现出了良好局面；能够认真落实县教育局会议精神，实施课堂改革，提高课堂效益；课堂改进稳步推进，教研氛围浓厚，常规管理细致规范；校领导能够跟进学科指导教学，促进了学科教学水平的提高和课堂改进的深入推进；课堂中学生主体地位彰显，注重分层推进，教学凸显特色，教学目标和质量意识强烈。 学校表示，这次教学视导非常及时、适时，为学校教学工作指明方向。下一步，学校将按照教学视导的要求，落实推进视导组的反馈和建议，进一步完善提升教育教学工作，不断提高教学质量和水平，促进学生的全面和谐发展，推动我校教育教学不断进步。认真实施素质教育，从优质走向卓越。