<p class="ql-block"> 没有白费的努力，也没有碰巧的成功！2021年4月13日晚光明小学全体语文老师齐聚一堂！进行了第一次月考试卷分析！</p> <p class="ql-block"> 一年级胡老师，先从学情分析开始，对于错误率较多的题重点关注！胡老师提出以下几条改进措施：学习中要注意学习习惯的培养；基础知识也要抓牢固；同时在加强识字写字训练的同时，鼓励孩子们多读；做到每一单元都能把好关！一个团体要想有好的成绩，同年级的老师勤沟通多交流也是很有必要的！</p><p class="ql-block"> 董老师也教给我们了一些答题技巧（遇到容易的题要认真，遇到难的题要冷静分析）；课后题也要重视！</p><p class="ql-block"> 李校长针对低年级段的阅读能力怎么培养、学习习惯如何养成、学习方法如何促进也为我们指引了方向！</p> <p class="ql-block"> 二年级程老师，也说出了二年级的改进措施：在加强卷面整洁的同时，也要注意字体的书写；对于需要掌握的字词要多写多练；写话训练要让孩子们先说，说完之后写下来，要告诉孩子们分别从几个方面去写；标点符号也要认真落实；还要注意平常的日积积累！</p><p class="ql-block"> 董老师提出低年级段是养成习惯的重要阶段：要加强卷面整洁、字体书写；多写多练；对于写话训练要先说后写，分几个方面去写要清楚；日积月累不但要掌握牢固还要学会运用；标点符号更要落实到位！</p> <p class="ql-block"> 三年级吕老师特别强调学生的书写习惯的养成；还要加强诗句的理解；对于基础知识要抓牢，通过经典阅读锻炼孩子们的阅读理解能力！</p><p class="ql-block"> 董老师告诉我们课堂上我们要教给学生学习方法，并结合生活实际！</p><p class="ql-block"> 李校长也指引我们对于写作这一块要让学生亲身体验！积累素材！这样孩子们才能写出真情实感！</p> <p class="ql-block"> 四年级田老师也针对易错题型进行了分析！在课堂教学中要注意关注点的转变；加强书写、阅读、学习习惯的养成；课堂上要引导学生自主探究学习！</p><p class="ql-block"> 李校长和董老师也为我们在课堂中如何发散学生思维提高学生的思维灵活度，以及在课堂上到底应该关注什么指引了方向！</p> <p class="ql-block"> 五年级王老师也提到要把基础知识抓牢固、对于古诗词易错字多书写；多读书积累素材；养成仔细审题的好习惯！</p><p class="ql-block"> 李校长也提到要读写结合，注意素材的积累！</p> <p class="ql-block"> 六年级谷老师针对六年级试卷也进行的逐一分析！老师们也对书写、阅读等问题进行了逐一讨论！ </p><p class="ql-block"> 刘老师对于阅读方面指引我们要先冷静下来阅读，多读多思考！</p><p class="ql-block"> 董老师也有指导：一定要让学生注意平常积累，把基础知识夯实；答题时要注意答题习惯，看清题号；对于阅读题一定要先读懂写的是什么？先结合题目思考！模糊不清的题再一次聚焦；在文中找不到答案的要根据自己的理解去写；谈理解时可以加上自己的生活实际来帮助思考！</p> <p class="ql-block">最后，李校长做出总结：</p><p class="ql-block"> 一、要教给学生学习方法，要让优秀学生上台呈现一下自己的思路，“知其然，还要知其所以然”！</p><p class="ql-block"> 二、在课堂教学中，要活学活用，改变老师的教学思路、转变教学方法！</p><p class="ql-block"> 三、培养学生的思维能力！</p>