小蚯蚓，大世界——小班课程故事

小丫忒爷

课程网络图课程起源 　　在春游的路上，言言突然大叫起来：“老师，前面有一条蛇。”小朋友们被章千言的呼喊声吸引了过去。在老师的讲解下，原来这是条蚯蚓。心怡好奇地问：“蚯蚓怎么一动不动啊?是不是想妈妈了?”旁边的甜甜说：“它肯定迷路了吧，它的家在哪里啊?”孩子们对蚯蚓很好奇，鉴于对蚯蚓的兴趣，我们决定好好研究研究小蚯蚓。 讨论蚯蚓的家 　　春游回来的路上，小朋友们对刚才看到的蚯蚓念念不忘，在车上就互相讨论了起来。轩轩说：“蚯蚓我以前在游乐场里的沙池那里看过，它的家肯定在沙里。一旁的泽泽立马反驳他：“不对，我在大树底下看过，它的家肯定在大树底下。”甜甜说：“你们说的都不对，它的家在菜地里，我跟我奶奶去菜地里发现过蚯蚓。”小朋友对于蚯蚓的家在哪里这个话题聊得热火朝天，不知不觉就到了校园。小朋友对蚯蚓的家在哪很感兴趣，于是和孩子们展开了调查。 找蚯蚓的家 　　第二天上午，孩子们纷纷拿着小铲子去找蚯蚓。孩子们自行分了好几组，有的去了沙池里找蚯蚓，有的去大树下，有的是去种植园。一帮可爱的孩子们，带着自己那份好奇去探索这个世界。 孩子们挖地很认真，轩轩边挖边说：“蚯蚓，蚯蚓，你快出来吧。大家听到轩轩这么一说，也跟着一起喊：“蚯蚓，蚯蚓，你快出来吧。这时，在大树下的何以萱大叫了起来：“老师，我挖到啦，快来看呀！” 就这样，孩子们在菜地里，大树下纷纷都挖到了蚯蚓。 　　原来蚯蚓喜欢待在潮湿的泥土里。以萱说：“我们把它们带回教室吧，浩轩立马拿来带有泥土的小盒子说：“快，放到这个里面来，别吓着它。” 深入观察 　　咦！蚯蚓怎么没有眼睛啊，蚯蚓的嘴巴在哪里？没有嘴巴它不会饿死吗？那它吃些什么呢？..........孩子们你一句我一句，问题一箩筐。 这时袁心怡这个小机灵说道：“我们用放大镜🔍来观察到底有没有眼睛、嘴巴吧。 　　但是失望的是，放大镜并不能观察出蚯蚓到底有没有眼睛、嘴巴等。于是带着孩子们一起上网搜查关于蚯蚓的“小秘密”。 　　仔细看，我的结构图哦！ 　　小结：蚯蚓是环节动物，有嘴巴，但没有牙齿，有肛门，但没有眼睛，运动起来会伸缩身体。 蚯蚓吃什么？ 　　孩子们知道蚯蚓有嘴巴后，最关心的就是蚯蚓爱吃什么。章瑾萱说：“蚯蚓是不是爱吃树叶呢？”平平说：“我认为蚯蚓喜欢吃泥土。”于是我们进行了一个关于蚯蚓吃什么的大调查。 孩子们纷纷把自己的想法画到了纸上，夏煜萱边画好边说：“我要画大点，这样蚯蚓才能吃得饱。” 　　孩子们的想象力是丰富的，他们的有画葡萄的、有的画树叶、有的画苹果、有的画了小草......... 语言活动—蚯蚓的日记 　　为了让小朋友了解有关蚯蚓的更多知识，我们的徐老师给小朋友讲述了《蚯蚓的日记》，小朋友们通过该故事发现，原来蚯蚓喜欢吃腐蚀的垃圾，而且还知道蚯蚓没有腿，通过蠕动行走等知识。 　　 阅读绘本《蚯蚓的日记》 　　“咦！钱煜，这不是老师说的蚯蚓的故事吗？”在区域游戏的时候，心怡发现了《蚯蚓的日记》这本绘本，她和钱煜一起边看边互相讲述着有关蚯蚓的小秘密。 泥工活动—制作蚯蚓 　　让我们一起动手，用黏土做些可爱的小蚯蚓吧！ 　　瞧！我的蚯蚓可爱吗？孩子们灵巧的小手仿佛赋予了魔法，不一会一条一条可爱的蚯蚓就制作出来了。 体育活动—-快乐的小蚯蚓 　　加油！加油！加油！孩子们开心地为自己的组员呐喊。一个个“小蚯蚓”们使出浑身解数努力的前行着，有的小朋友在爬的时候还时不时地看看“竞争对手”，小家伙们的竞争意识可强了！ 蚯蚓放生 　　小蚯蚓在小朋友的照顾下，在我们班已经待了好多天了。今天一大早，夏昱萱小朋友蹲在小蚯蚓旁，亲亲地说：“蚯蚓，蚯蚓，你的妈妈呢？你想妈妈吗？站在一旁的我，觉得这是一个好的契机，组织小朋友给蚯蚓放生吧。 　　可是，放到哪里去呢？章可昕说：“放到花坛里面去，它可以帮助花松松土。”有的小朋友说要放生种植园里，有的小朋友说放生到大树下、墙角下等等。用少数服从多数的方法，最终将蚯蚓放生到花坛里。徐清程说：“放到花坛里，小蚯蚓天天能闻到花香，看到这么美丽的花肯定会很开心。” 　　陈鹤琴先生说过，大自然是活教材。作为老师，要有一双善于观察的眼睛，发现幼儿感兴趣的事物，并且要为幼儿创造条件，培养幼儿大胆探索，不断深入研究的精神。更新幼儿知识结构，为幼儿更好的发展奠定了良好的基础。