防校园欺凌暴力安全主题活动——兖矿第二小学附属幼儿园苏庄分园

李霞敏

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　　在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。

　　防控校园欺凌和暴力人人有责国家十分重视防范校园欺凌工作

教育部、公安部等部门先后印发了防治中小学生欺凌和暴力的指导意见、防治工作方案。

学校坚决反对各种程度和形式的欺凌和暴力行为，严肃校规校纪，规范学生言行。

家长要与学校携起手来，家校共育，共同防范校园欺凌和暴力在我们孩子身上发生。

     

校园欺凌的主要类型

校园欺凌的危害

• 被欺凌者：引发肢体创伤、引发心理疾病。
• 欺凌者：形成错误认知,性格的畸形发展，因惯性走向犯罪。成年后其犯罪概率高于平均水平。
• 围观者：迷失方向，缺乏辨别能力，出现心理健康问题。
• 在欺凌事件，每个参与者都会受到伤害。

遭遇欺凌怎么办？

孩子

1、保持镇定：不能胆怯忍受，更不能以暴制暴，要理智机智的解决问题。

2、机智求救：向路人呼叫求助或采用异常动作引起周围人的注意。

3、生命第一：要注意策略，留存欺凌证据，依法保护自己。

4、敢于告诉成年人（亲人和老师）

5、记住相关重要人员的联系方式（亲人、老师、报警），关键时刻寻求帮助。

家长

1、与老师沟通和确认情况，商议解决办法，注意避免在处理过程中对孩子造成二次伤害。

2、直接与孩子沟通讨论。避免孩子因羞耻和尴尬而不愿提及。

适时鼓励，让孩子信任，给孩子信心，并且随时可以得到你的协助。

3、暂时放下其他事务陪伴孩子，给孩子足够的安全感，稳定孩子的情绪。无论孩子表现出何种行为和状态或不愿说出具体情况，也不要斥责其懦弱，都要耐心陪护。

4、如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑，自闭、自伤甚至自杀等倾向，要联系专业人士给予疏导帮助。 

5、如果欺凌和暴力多发生在上放学路上，要亲自接送或安排较年长的学生陪同孩子上下学，直到问题解决。

6、关注孩子性格，培养孩子与人交往和相处的能力和信心。

　　为遏制校园暴力事件，严肃校规校纪，规范幼儿行为，促进幼儿身心健康，建设平安、和谐校园。我园开展“预防校园欺凌”安全教育主题活动。

　　虽然我们还小，我们只是幼儿园的孩子，但是我们一样要学会保护自己，对"校园暴力 校园欺凌"说"NO"！

　　各班教师针对幼儿年龄特点，利用故事、图片、动画等多形式从应对校园欺凌的方法、预防校园欺凌等方面进行了详细的介绍。教师还播放了典型的案例，引导幼儿知道在被欺负时应该怎么样做。通过老师的讲解让小朋友在欺凌发生时学会说“不”小朋友之间就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。

　　1、选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的案例，让这些事件对孩子有一个警醒的作用。

2、教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴;在幼儿园不主动与小朋友发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

3、家长平时要多和老师联系多沟通，及时了解孩子在幼儿园的情况;

4、给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知;

5、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。

　　

举手🙋回答老师的提问

　　通过本次活动，幼儿懂得要珍惜友谊，不以大欺小，不以强欺弱，要与人为善、互相帮助、远离欺凌，加强自我保护意识。