<p class="ql-block">观察名称：能干的小手</p><p class="ql-block">观察时间：2021年4月13日</p><p class="ql-block">观察地点：生活区</p><p class="ql-block">观察对象：家彤、阳阳、乐乐</p><p class="ql-block">观察目的：</p><p class="ql-block">1.幼儿能正确使用筷子夹物品。</p><p class="ql-block">2.能遵守游戏规则，培养幼儿做个要守规则的孩子。</p> 片段二 <p class="ql-block">今天孩子们要完成一个任务卡，首先孩子们选择不同材质的筷子🥢来完成任务。</p> <p class="ql-block">阳阳选择了木头成人筷子，乐乐选择了竹子儿童筷子，选择好后阳阳很轻松的夹起盒子里的固体胶，乐乐拿筷子的姿势似乎有一丢丢不正确，时不时的把筷子放在桌面上摆齐。</p> <p class="ql-block">乐乐和阳阳第一次挑战夹很重的物体，并且在任务卡上画勾。</p> <p class="ql-block">这时彤彤也加入他们的游戏当中来了！她选择的是成人的木质筷子，第一次挑战夹大的螺丝钉，很厉害哦👍</p> <p class="ql-block">观察一段时间，乐乐和阳阳在选择夹物体的时候有过夹球的，都没有成功，当任务卡上所有的物体都夹过了，就剩小球没夹了，他们一起挑战夹球。</p> <p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block">为了锻炼幼儿手的灵活协调性，结合中班幼儿的年龄特点，孩子通过在生活区筷子夹物体游戏中，发展幼儿的手部肌肉能力和用筷子的正确方式，在幼儿已有的经验的基础上，再使用筷子吃饭就会得心应手了。</p><p class="ql-block">反思：中班幼儿存在个体差异，所以在设置游戏时应该有层次性，如筷子用的不好应该投放学习筷，供幼儿学习，这样能在游戏当中获得成功喜悦感。</p>