<p class="ql-block"> 译林版英语教材中的文化板块很好地帮助学生了解中外文化，比较文化异同，形成跨文化交际意识。</p><p class="ql-block"> 为鼓励学生多阅读英语故事，提高阅读能力，更深入的了解中国文化，培养冷静分析，善于观察，明白事理的品质。基于单元的故事主题，泗洪县实验小学六年级部开展了主题为“绘中外经典故事，习古今文化精萃”的英语绘本制作活动。</p> <p class="ql-block"> 绘本制作采取小组合作方式，做前组员在组长的带领下进行细致分工和安排，任务分配充分考虑每位组员的特长与兴趣爱好。同时绘本内容的选定采取少数服从多数的原则，内容一旦确定，组长便利用边角时间带领全体组员开展阅读学习。</p> <p class="ql-block"> 经过一个小时紧张而有序的绘制、书写与装订，一本本精美的手工绘本得以呈现，一个个鲜活的形象跃然纸上，一则则育人的道理留在了孩子们的心中。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，我们请来了三年级的英语老师进行评奖，她们一边仔细评判着孩子们的作品，一边惊叹于孩子们的创作能力。最终全年级约30%的孩子获奖，小组合作的模式让大多数孩子参与进来，增强了孩子们学习英语的自信心。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一只乌鸦口渴了，到处找水喝……</span></p> <p class="ql-block"> 鹬蚌相争，渔翁得利。</p> <p class="ql-block"> 猴子捞月，捧起的是失望……不能只低头做事，还要抬头看路。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 葡萄本是甜的，吃不到就不惦记了吧。酸，酸，酸极了！</span></p> <p class="ql-block"> 方法不错，就是没有用发展的眼光看问题。</p> <p class="ql-block"> 强者的疏忽是弱者的机会。</p> <p class="ql-block"> 事物发展自有规律，理想化的打造是不可取的，教育亦是如此。</p> <p class="ql-block"> 活动伴成长，活动促提升。 </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 英语绘本制作活动让中、西方经典故事立体、丰盈起来，也让学生学习英语的渠道更为丰富。学生们在活动中逐渐形成用英语讲述中、外故事的能力，在文化的辩识中坚定了文化自信，为弘扬中国传统文化打下坚实的基础。</span></p> <p class="ql-block">编辑：六年级英语老师</p><p class="ql-block">审核：黄荣丽</p>