<p class="ql-block">4月13日早上，伴随着清脆的第一声哨声，罗庄区数学“素养•活动”优质课比赛拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block">今天的8位参赛选手都是经验丰富的教研员，每位老师都有自己鲜明的教学特色和看家本领。比赛现场，各位老师标准流利的普通话，优雅自然的教态，精心制作的教具和学具，让课堂极富感染力和吸引力。</p> <p class="ql-block">让我们把镜头聚焦现场，一睹8位老师的风采！</p><p class="ql-block"> 朱自立老师沉稳大气的教学风范，高超娴熟的课堂驾驭能力，针对不同学情灵活多变的教学手段一直是我们学习和追逐的标杆。</p> <p class="ql-block">张愫老师精心的设计，亲切幽默的语言紧紧地吸引着孩子的目光。</p> <p class="ql-block">本节课周静老师组织的教学结构紧凑，实施过程层层推进，上的扎实有效。教师通过让学生小组合作动手操作，探究一把四支铅笔，放进三个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有两支铅笔。先让学生用列举法，把所有的情况摆出来，运用直观的方式发现并描述理解简单的鸽巢原理举例后，学生感知理解铅笔笔笔筒多一时，不论怎么放？总有一个笔筒里，至少有两支铅笔，再让学生探究解决问题的简便方法及平均分的方法在这节课中，由于周静老师提供的数据较小，为学生自主探索和理解鸽巢原理提供了很大的空间，使学生经历了一个初步的数学证明的过程，培养了学生的推理能力和初步的逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block">张维政老师的这节课有两个特色：一是浓厚的数学文化氛围，而是渗透了推理的数学思想。紧紧围绕“一中”、“同长”，抓住圆的特征，丰富学生的感官认识和理性认识。</p><p class="ql-block">在验证直径是圆内最长的线段时利用三角形两边之和大于第三边，巧妙的把推理渗透其中。<span style="font-size: 18px;">精彩的瞬间，往往在与学生的碰撞和意外的生成处，让人惊艳赞叹！</span></p> <p class="ql-block">总之，通过这次学习，令我的眼界大开，领略了许多优秀老师的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。希望今后类似的活动还能有机会参加，我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。</p>