<h1 style="text-align: center;"><b>活动源起</b></h1> 早上入园时间，鄯文在放晨检牌的时候发现晨检袋掉下来了（右侧的挂绳脱落）。 <p class="ql-block"> <b>第一次尝试：</b>他蹲在门口，尝试将绳子一头在上面横杆的小木棍上绕了三圈，刚提起绳子准备挂上去，绳子脱落了。</p><p class="ql-block"> <b>第二次尝试：</b>他又试着绕了一次并用右手将线绳头捏住，用左手将线绳提起时发现左侧的线圈脱落了，于是他用右手捏住右侧线绳头、尝试左手单手将线圈套到小木杆的左侧头上，没套上。于是松开右手的线头，双手一起套上左侧的线圈。当提起挂绳往墙上挂时，发现右侧线头还是掉落了。</p><p class="ql-block"> <b>第三次尝试：</b>鄯文左手按住晨检袋上头的小木杆、右手从签到台上拿来一个工字钉，在晨检袋右上角（深色木板处）摁了一下工字钉，没进去。他将晨检袋往上挪动时看到了挂晨检袋的工字钉（在浅色木板处），于是又尝试将晨检袋挪到浅色木板处摁工字钉，还是没摁进去。</p><p class="ql-block"> <b>第四次尝试：</b>他将晨检袋拿到地上，这时挂绳两头都脱落了，鄯文先将右侧绳头在小木杆上绕了三圈（放在地上没有脱落），然后双手将左侧的线圈套上，当提起时右侧还是脱落了。</p><p class="ql-block"> <b>第五次尝试：</b>还是绕右侧绳头……</p><p class="ql-block"> <b>第六次尝试：</b>鄯文开始尝试系扣，绕在小木杆上绳头太短了不好系，绳头拿下来、绕成一个圈却没能将绳头从圈内穿过，尝试了三次系扣没成后，开始尝试将绳头穿过晨检袋的挂扣“肩带”，也没有穿过去……</p><p class="ql-block"> <b>第七次尝试：</b>鄯文又从旁边的签到台上拿来工字钉，先将工字钉穿过晨检袋（两侧各一个），然后将其拿到浅色木板处摁钉子，但是摁右侧的时候左侧会滑落、摁左侧的时候右侧会滑落，这时牛牛小朋友来到门口准备放晨检牌，鄯文说：“帮忙扶着”，牛牛便帮忙扶着上侧的小木杆，鄯文在中间位置的挂扣处摁了两个工字钉，终于挂住了！</p><p class="ql-block"> 接着又有小朋友来放晨检牌，一个、两个、三个……第四个小朋友（航航）一放，晨检袋又掉了下来。他俩同时将晨检袋捡起，鄯文说：“我刚才把它插上去的时候……”一旁的小豪皱着眉头说：“断了，是断了。”鄯文接着说：“我要在上面多用几个钉子，不然它又会掉了。”这时航航拿起绳头说：“我还会扣。”说着就熟练地绕圈、打结，然后将小木杆套进圈里，最后还不忘将绳头拉紧一下。然后将晨检袋挂回了原处。</p> <p class="ql-block"><b> 结“绳”分享</b></p> <p class="ql-block"> 在接下来的游戏分享环节，孩子们就提到了晨检袋掉下来的事情，鄯文告诉大家，他在放晨检牌的时候就发现袋子掉下来了，一直在想办法把晨检袋挂回去。我先表扬了鄯文小朋友不断尝试、主动解决问题坚持不懈的学习品质，然后又表扬了中间为鄯文提供帮助的小朋友。最后请航航小朋友分享了他的打结方法。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>如何结绳？</b></h1> <b> 一、用绳子怎么打结？</b> <p class="ql-block"> 航航：先将绳子交叉，就会有个洞，然后将绳子从中间穿过去一拉就行了。</p><p class="ql-block"> 航航还从美工区拿来一根丝带，耐心地为大家一步一步地讲解、示范。</p> 让我们也来练习一下吧。 <h3 style="text-align: center"><br></h3> 如果要把东西系起来该怎么打结呢？那就先用手边的胶棒试一试吧。 <h3 style="text-align: center">成功啦！</h3> <p class="ql-block"><b> 二、基于生活经验探讨</b></p> <p class="ql-block"> 在我们的生活中还有哪些东西需要打结？</p> <p class="ql-block"> 牛牛：我爸爸钓鱼的时候系鱼线需要打结。</p><p class="ql-block"> 小海：挂东西的时候需要用绳子打结。</p><p class="ql-block"> 小毅：风筝线断了，要打个结系到一起。</p><p class="ql-block"> 鑫鑫：我妈妈的包上有一个绳子绕过大圆系上去的。</p><p class="ql-block"> 洋洋：礼物盒的上面得打结，不然礼物盒就开了。</p><p class="ql-block"> 霏霏：头绳上也需要打结。</p><p class="ql-block"> 雯雯：用塑料袋装东西时要打个结，不然东西就会掉出来。</p><p class="ql-block"> 宸宸：裤子上的带子需要打结。</p><p class="ql-block"> 萌萌：系鞋带要打结。</p><p class="ql-block"> 一一：对，我的鞋带老是会开，系不好。</p><p class="ql-block"> 欣欣：系鞋带太难了。</p><p class="ql-block"> 菲菲：我会系鞋带，一点也不难。</p><p class="ql-block"> 小泽：我也会系鞋带。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们的讨论点一下子聚焦到了系鞋带上。通过调查统计，班级里只有五分之一的小朋友会正确系鞋带。而在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，健康领域教育目标之一“具有基本的生活自理能力”，就提出5-6岁的幼儿要具有“会自己系鞋带”能力。但是《指南》给我们的是全面评价儿童的依据而不是标准，于是结合我班幼儿的实际发展水平，和孩子们商谈后决定开展系鞋带的“技”事活动。</p> <p class="ql-block"><b> 问题一：如果鞋带一直散着会发生什么事情？</b></p> <p class="ql-block"> 依依：会摔倒的。</p><p class="ql-block"> 浩浩：鞋子老会掉。</p><p class="ql-block"> 小海：鞋带会被踩脏，黑乎乎的。</p><p class="ql-block"> 牛牛：还会被鞋带绊倒的。</p> <p class="ql-block"><b> 问题二：你会自己系鞋带吗？</b></p> <p class="ql-block"> 霏霏：会，我会。</p><p class="ql-block"> 萌萌：我会，我妈妈教我的。</p><p class="ql-block"> 浩浩：系鞋带，好像有点难。</p><p class="ql-block"> 轩轩：我试过，但是没成功。</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"><b> 实践一：初次尝试、探究“技”绳</b></p> <h3 style="text-align: center">系鞋带，很轻松！</h3> <h3 style="text-align: center">看我的手法，是不是很厉害！</h3> <h3 style="text-align: center">都系上了，可是解不开了。</h3> <h3 style="text-align: center">我快要系好啦！</h3> <h3 style="text-align: center">我妈妈给我买的这个鞋太难系了！</h3> <h3 style="text-align: center">系鞋带好难呀！</h3> <h3 style="text-align: center">你的方法好像跟我的不一样，教教我呗。</h3> <p class="ql-block"><b> 实践二：同伴互助、共结“技”绳</b></p> 系鞋带有点难？不着急，好朋友来帮你！ <p class="ql-block"><b> 1.儿歌相助，愉悦“技”绳</b></p> <h3 style="text-align: center">儿歌：系鞋带</h3><div><div style="text-align: center;">小鞋带，手中拿，</div><div style="text-align: center;">一左一右先交叉，</div><div style="text-align: center;">一根弯腰钻进门，</div><div style="text-align: center;">拉紧它。</div><div style="text-align: center;">折出两个小耳朵，</div><div style="text-align: center;">再交叉，钻进门，</div><div style="text-align: center;">拉出一朵蝴蝶花。</div></div> <p class="ql-block"><b> 2.步骤相随，轻松“技”绳</b></p> <p class="ql-block"> 除了系鞋带儿歌，小朋友们还把系鞋带的步骤图画了下来，大家可以按照步骤一步一步的练习。</p> 步骤图画好之后，几位小朋友还为大家进行了步骤的讲解。 <p class="ql-block"> 睿睿：我这个是两种系法，第一种：首先先交叉，然后你会发现一个孔，把另一条鞋带给穿进去，然后就可以打成一个结。第二种是要交两次叉，然后再弄成一个小孔，把另一条鞋带穿过去。</p> 瑶瑶：第一步先交叉，第二步把上面的那根鞋带从洞洞里穿过来，第三步把鞋带两边折成小耳朵，第四步再交叉、拉紧就好了。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>实践三：区域投放，多元“技”绳</b></p> <p class="ql-block"> 我们请孩子从家里带来了干净的、可以系鞋带的鞋子，投放在操作区内，供大家平时进行探索。</p> <p class="ql-block"> 孩子们将自己绘制的《系鞋带步骤图》粘贴在操作区，小朋友们就可以跟着步骤图学习系鞋带了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">看，我来系蝴蝶花！</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">我系的比你快哟！</h3> <h3 style="text-align: center">尚尚：系鞋带还是挺好玩的嘛！</h3> <h3 style="text-align: center">蝴蝶花，搞定！</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>实践四：体验成功、分享“技”绳</b></p> 通过好朋友的帮助，我们学会了系鞋带，真开心！ <h3 style="text-align: center">孩子们回到家还给爸爸妈妈系鞋带了呢！</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活动小结</b></p> <p class="ql-block"> 通过本次《结绳“技”事》生活化课程，不仅带领孩子们走进“绳”的世界，还让孩子们在生活化的情境中享受探究、发现、创造的乐趣，而且促进孩子们积极的自我效能感和自信心，引导孩子们在生活点滴中发现、学习、思考并解决问题，与此同时也培养了一些良好的卫生习惯，这对他们以后的健康成长非常重要。幼儿无小事，事事皆教育。虽然系鞋带是我们生活中的小事，但是教育就来源于生活啊！</p>