<p class="ql-block">班会题目：怕走崎岖路，莫想登高峰</p><p class="ql-block">班会背景：</p><p class="ql-block">月考过后，班里面一个腼腆的小姑娘给我写了一封信，字里行间透漏着对学习的悲观，甚至有自我放弃的念头。</p><p class="ql-block">现在的孩子，从小生活条件比较优越，家长也是尽可能的满足他们的要求，所以遇到一点事情就觉得是一种巨大的打击，因此特召开此次班会。</p><p class="ql-block">目的：1、使学生明白人生免不了要有挫折</p><p class="ql-block"> 2.让学生学会正确的面对困难与挫折</p><p class="ql-block"> 3.培养学生积极进取，不畏艰难的意志，形成自信乐观的性格</p><p class="ql-block">准备：1.成立班会小组，召开小组会议，安排分工，布置任务</p><p class="ql-block"> 2.征稿：励志小故事</p><p class="ql-block"> 3.编排情景剧</p><p class="ql-block"> 4.准备小游戏</p><p class="ql-block"> 5.准备励志歌曲和视频</p><p class="ql-block">过程</p><p class="ql-block">（一）听歌曲谈感受</p><p class="ql-block"> 1.播放歌曲.阳光总在风雨后</p><p class="ql-block">出示歌词，会唱的可以一起唱</p><p class="ql-block">设计意图：通过音乐欣赏渲染气氛，同时也创设了情境切入课题.</p><p class="ql-block"> 2.谈感受.听完这首歌后，你有什么感受</p><p class="ql-block">设计意图：通过谈论，师引导，初步感知挫折</p><p class="ql-block">（二）活动渗透，体悟挫折。</p><p class="ql-block"> 1.分享故事。课前准备好的励志小故事分享</p><p class="ql-block">设计意图：通过分享再次认识挫折，也给学生了榜样的力量</p><p class="ql-block"> 2.情景剧《考试的前前后后》。</p><p class="ql-block">你生活中是有没有类似的经历，说说你心目中能算得上的挫折的事儿</p><p class="ql-block">设计意图：亲身经历，更具有真情实感，挫折处处有怎么办呢？引发思考。</p><p class="ql-block"> 3.小游戏：一分钟鼓掌</p><p class="ql-block">设计意图：使学生认识到坚强的意志和顽强的毅力在战胜挫折中的重要作用。</p><p class="ql-block"> 4.观看视频《爱迪生》</p><p class="ql-block">设计意图：让学生感受榜样的力量。给学生战胜困难的勇气和决心。</p><p class="ql-block">三：自我修正、正视挫折</p><p class="ql-block"> 1.小组讨论，针对以上同学们提到的挫折分析原因，找寻正视挫折的方法和技巧，</p><p class="ql-block">设计意图：引导同学们找到挫折的原因，从而分析找到解决问题的方法，教给学生如何克服困难，战胜挫折，取得成功</p><p class="ql-block"> 2.视频欣赏.奔涌的后浪</p><p class="ql-block">设计意图：让孩子们体会自己所处时代的优越，积极进取。</p><p class="ql-block"> 3.集体签名，在事先准备好的励志标语条幅上签下自己的姓名。</p><p class="ql-block">设计意图：做出郑重承诺，体现同学们的意志。勉励同学们战胜挫折，为活动后续提高影响力</p><p class="ql-block">四。班主任总结，</p><p class="ql-block">同学们，本节课从课前准备到课堂表现，你们都很出色。其实在人生的长河中，我们如同一叶小舟，时而扬帆前进，时而搁浅停留，但你们要记住，每一次的搁浅停留就是又一次扬帆起航的准备，孩子们，老师希望你们记住今天班会中的分享，老师时刻关注着你们成功的好消息。</p><p class="ql-block">五、后班会行为跟进</p><p class="ql-block">世上所有的教育手段都不如自我教育来得真切、实在、透彻、有效，本节班会以情智胜，自我教育，自我修正，效果达到了预期，学生知道了人生路上难免有挫折，懂得了如何正确面对挫折，在此基础上又培养了学生积极进取，不畏艰难的意志。课上，我时刻谨记“以学生为中心”，时刻关注学生状态，实时调整教学节奏。课后，我们将集体签名的横幅悬挂于教室，提醒自己，并每天在黑板上写一句励志标语，以此来巩固本节课的效果。</p><p class="ql-block"><br></p>