<p class="ql-block"> 时至四月，海拔2700多米的后地湾村的春天似乎来得更晚一些，寒冷依旧，白雪皑皑的马啣山似乎在向人们显示她的与众不同。每周五、周日回家、返校途中看到山下杏花、桃花、果树等花的姹紫嫣红，竞相斗艳以及杨柳泛绿的美景让人赏心悦目与满目积雪、枯草横生的山上景色形成的鲜明对比，心情陡然间也发生了巨大的落差。就是在这样的条件下，后地湾小学全体教职员工坚守在教学第一线，为振兴后地湾村筑牢了一道坚实的教育防线。为探索乡村教学新路子，推动城乡义务教育均衡发展，让“互联网+”智慧教育助推乡村教育的发展，弥补乡村学校专业教师不足，学生专业素养得不到提升的这一短板，2021年4月9日上午，我校迎来了学习领导力专家桑国元教授、教学战略专家胡定荣教授等一行5人专家团队的调研。</p> <p class="ql-block"> 专家团队一行5人在后地湾小学任生顺校长的陪同下，首先实地参观了后地湾小学的育人环境，各功能室情况，并在参观的过程中，各位专家向任生顺校长了解了后地湾小学的生源情况、办学历史、办学理念、师资队伍等方面的情况；然后在任生顺校长的引领下，专家团队又参观了后地湾小学的校园文化及班级文化建设，并对各个教室电子白板的使用情况进行了详细地了解。专家团队在参观考察的过程中，对后地湾小学整洁的校容校貌给予了高度赞赏！</p> <p class="ql-block"> 随后，专家团队深入课堂，观摩指导了我校新入职教师周琴玉老师的一节数学课。周琴玉老师执教的是北师大版四年级数学下册《小数点搬家》。周琴玉老师的这节课以“猜谜语”的游戏导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入了今天课堂要学习的内容，然后教师提出问题：“小数点向右或向左移动，小数的大小会发生什么变化呢？”为今天学生学习目标的切入点，通过课件动画演示，让学生通过观察、思考，探索和交流的学习方式，有效地解决了“小数点的移动，会使小数的大小发生变化”这一教学目标。专家团队对周琴玉老师的这节观摩课给予了较高的评价，作为一名新入职老师，能获得专家团队的赞誉，着实不易。</p> <p class="ql-block"> 接下来，专家团队一行对我校学生、教师、校长进行了面对面的访谈。主要就疫情期间“停课不停学”学校如何利用信息化网络给学生实施线上教学辅导及后疫情时代又是如何利用“互联网+”智慧教育掌握希沃白板等软件功能在课堂教学当中的使用的。</p> <p class="ql-block"> 访谈中，任生顺校长就后地湾小学缺少专业课老师，为开足开齐课程，学校借助“互+新学堂”网络公益课，把“互+新学堂”网络公益课的韵律舞蹈(1—6年级)、快乐音乐(4—6年级)、彩翼音乐(1—3年级)、夏加儿美术(1—6年级)、为庆党成立100周年而专设的《红色之旅》(1—6年级)等网络课程融合进了后地湾小学大课表，有效地弥补了后地湾小学专业教师不足这一短板。专家团队对任生顺校长的这一睿智举措大为赞赏，并表示以后在信息化建设的技术层面将给予后地湾小学极大的支持。</p> <p class="ql-block"> 接下来，专家团队又对后地湾小学教师进行了访谈。在访谈的过程中认真聆听了后地湾小学教师课堂教学中的困惑以及课堂教学中电子白板经常出现问题导致课堂教学中课件使用中断等问题。整个访谈过程显得轻松愉快。专家团队在给后地湾教师释疑解惑的同时，也对后地湾小学“为孩子的幸福人生奠基，为教师的专业成长导航”的办学理念有了进一步的了解。</p> <p class="ql-block"> “<span style="font-size: 18px;">等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ” 亚行技援项目专家团队莅临我校实施项目调研，无形中对我们这些偏远的项目帮扶学校教师有极大的激励和引领作用。但作为一名地处偏远的乡村小规模学校负责人，面对学校师资力量薄弱且又缺少专业课教师，唯有借助“互联网+”智慧教育，才能更有效地弥补我们乡村学校无专业课教师这一短板。而“互联网+”智慧教育的有效实施，必须借助信息化建设设备才能构建，后地湾小学在“着眼乡村振兴，办好乡村教育”路上努力探索走“互联网+”智慧教育新路子，因此迫切希望亚行技援项目能在信息化建设设备构建及信息化建设技术层面真正予以支持和帮助，以切实有效地促进我校教育教学高质量发展！</span></p> <p class="ql-block">图片：张相平 周琴玉</p><p class="ql-block"><br></p>