“英”你精彩——城区一小中青年教师同课异构课堂教学讲赛之英语教学篇

崇信一小

一年好景君须记，最美人间四月天。在这春风拂面的四月中旬，为进一步促进我校教师专业成长和学生学习方式的转变，践行“以人为本、学教融合”的崇信课改理念，激励我校教师转变新的教学思想，探索新的教学方法，全面提高我校课堂教学整体水平，2021年4月13日城区一小中青年教师课堂教学讲赛之英语学科课堂教学优质课竞赛首先拉开了帷幕～ 首先为我们开场的是教研组长牛旭辉老师，她的课堂设计思路明确、新颖、有趣，整堂课流畅自然，教师用流利的口语输出了大量的英文信息，为学生创造了良好的语音环境，也体现了教师优秀的专业素养；尤其主题图mind map的设计，以思维导图的形式让人眼前一亮的总结了本课，训练了学生的语言运用能力、发散想象能力和逻辑思维能力。 李亚丽老师的课堂活动设计很有层次性。首先，李老师注重对重点词、句的阅读训练，从领读单词、短语到对话，整个教学过程非常扎实。接着，分角色扮演朗读活动中，学生表现积极主动，让课堂掀起了高潮。最后，课堂小练笔的设计提高并检测了学生综合运用语言的能力，扎实的落实了在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。 　　俗话说:“细节决定成败”！张芝娟老师通过带着学生sing a song去感知这堂课的新知识，接着以亲切自然、温柔流利的口语以及饱满的热情吸引孩子们的注意力，她的教学亮点是注重学生朗读能力的培养，重点指导了学生朗读时的语音语调的把握、重读音节、断句节奏等，使学生的听说能力更上一层楼！ 良好的开头对一堂课的胜利与否起着关键的作用，本课堂一开始马琴老师就用新颖游戏活动导入新课，充分调动了学生的积极性。紧接着教学以听、仿、读开始操练，重点知识指导与讲解、角色扮演等丰富多样的形式逐一展开。循循善诱，层层递进，环环相扣的教学过程，让孩子们在真实的语境中去感受知识、体验知识、积极参与、努力实践。 　　李红娟老师的课自然流畅、轻盈活泼。课堂上李老师动静结合、循循善诱，引导同学们参与到课堂中来，课堂气氛活跃，内容丰富紧凑，尤其注重学生读写和笔记能力的培养，取得良好的教学效果！ 　　许媛媛老师的课堂设计思路新颖、有趣，导入环节教师肢体语言丰富，和学生在游戏中复习了许多词汇；教师口语流利，指令清晰，表达流畅；整堂课中教学活动扎实有效，注重课堂生成，设问难易结合，呈现了一堂优质的词汇教学课。 　　评委组老师采用“三等六档12个分数段”的赋分细则，整个过程都认真聆听，严谨定档，公正评判；赛课结束后接着开展了观课议课活动，主评老师将评委组观课中的优点和不足如实客观的进行了反馈并提出了后期教学中的建议，整个议课过程充溢着老师们专业的学术交流和思想的火花碰撞，真正的起到了以赛促教、以赛促研的目的。 　　最后，评委组长王军奎总结说，优质课大赛是一次教学水平的大检阅，通过优质课大赛，我们不仅看到了良好的学习研究之风开始出现，而且发现了一批在教学业务上很有发展潜力的青年教师，用时也暴露出了我们教学中存在的一些问题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，希望各位老师珍惜学校提供的平台和每一次参赛锻炼提升自己的机会；同时呼吁全体英语老师们要把这样的优质课上为教学中的常态课，真正做“学党史悟思想守初心担使命提技能强本领”的一小优秀教师。