心理与数学融合课堂（五）：世界很美，诱惑很多——别让指尖划破你的梦想

心孟想

世界很美，诱惑很多。学会辨别，学会控制，我们才会更加坚毅！ 　　本次心理课堂的主题与每个孩子和家长都息息相关，这个“诱惑”不仅对于孩子们来说是极大的，而是与现在社会的每一个人都唇齿相依。 　　预知详情，请来猜谜语。 　　大家猜到了吗？我们班的同学们可是一个个都猜谜高手哟。那便是现代人几乎都形影不离的手机。 手机的使用愈发智能化和方便化，如果说完全摒弃是不可能的，也是不合理的。我们不可否认它的正向功能，但也不能任由它所引起的反作用“肆意妄为”！　　 　　您看这两个场景相似吗？是不是生活中有些孩子已经“机瘾难耐”了呢？ 　　请问低头族，你的颈椎有没有不舒服呢？脖子后面有没有鼓包呢？赶紧抬抬头、扭扭脖子活动活动吧！ 　　孔子说“水可载舟，亦可覆舟”，想必这个道理就不讲自通了吧。那么我们应该如何理性使用手机呢？手机都有哪些利害呢？今天这节课进行了详细的讲述…… 正文开始之前，先来几个问卷调查热热身吧！ 议一议 ：手机为生活带来了哪些好处？ 1.手机可以加强信息与情感交流。 2.手机可以查资料，有助于开拓视野，学习知识。      3.手机可以拍摄有意义、有价值的图片，留下美好回忆。像这样的正向功能还有很多…… 　　手机，作为现代社会人重要的工具，有着许多方便我们生活的功能。这些功能孩子们知道的可一点也不比大人少，除了我列举的一些外，孩子们也如数家珍，比如：充当了手电筒、计算器、购物、闹钟、天气预报、日历、人民币……这些都是孩子们自己想到的，让我大吃一惊！看来只要合理运用，也不是只会充当“游戏机”嘛！ 　　在唯物主义论中，任何事物都有两面性，让学生结合自己的生活实例列举出手机的利与弊。通过资料总结，让同学们充分了解手机的利与弊，尤其让同学们了解手机的几大弊端，告诉同学们如何正确的使用手机，对于手机的利与弊有一个全面的认识。 　　眼睛是心灵的窗户，别让你的窗户早早的再多带一层厚厚的玻璃哟！ 　　大脑🧠是智慧之源，你怎么能允许你伤害你的脑部神经呢？学习数学可是离不开它的哟！ 　　那么到底手机的使用要如何管控呢？ 　　每次使用手机最好是多长时间呢？这个结果让大家非常意外！有的孩子说打开“抖音”随便一刷时间就过去了，有的孩子说“还不够打一盘游戏呢”，15分钟说短不短，说长也不长，你能做到吗？ 另外，夜间关灯玩手机时对眼睛的伤害可是更大的哟！ 　　我们应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷于刷小视频和玩手机游戏等，希望大家知道，不可玩物丧志，要学会克制，做一个有管控能力的人！　　 　　其实，学生的手机瘾是个很棘手的问题，也因为手机的限制让家长和孩子之间出现过不少争执，所以，这个问题不是一次心理课堂就能得到彻底解决的。但是如果一次主题班会能使一部分学生有所改变，有所触动，那也是功德一件了。孩子，别让指尖划破你的梦想，手机使用需要自我管控。 　　最后，各抒己见，发岀倡议。：1.我们使用手机，是把手机当成我们生活的工具，而不是生活本身。2.我会控制我使用手机的时间。每天严格控制在两小时以内。  3.我要树立远大的理想，多读书，多运动。  4.我要多与人交流，在同伴交流中获取成长的秘密。    5.我要尊敬师长、孝敬父母，多与他们沟通。 不忘初心，追逐梦想。我们一起让手机变为实现梦想的工具，而不是让手机成为实现梦想的绊脚石。