<p class="ql-block"> 激情挑战 共学共赢！</p> <p class="ql-block"> 一年一度春风起!</p><p class="ql-block"> 当我们徜徉在春日的校园，呼吸着花的芬芳，欣赏着斑斓的春色时，我们知道又一个希望的季节来临了。在刚刚过去的一个多月里，我们叶县实验学校六年级的全体师生齐心协力，负重奋进，辛勤工作，文明的校风，勤奋的学风正在逐渐的形成。第一次月考已经落下帷幕，为了总结经验、表彰先进、找出差距、齐头并进,今天我校六年级全体师生相聚在后操场,召开本学期第一次月考总结暨段考挑战赛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大会由小学部教导处贾玲玲主任主持。</p> <p class="ql-block">大会进行第一项：典型发言</p><p class="ql-block"> 首先有请优秀教师代表郭艳彩老师发言！</p><p class="ql-block"> 郭老师首先对在月考中取得优异成绩的同学和班集体表示热烈的祝贺。然后又从惜时、勤奋、爱心等几个方面引导并鼓励学生们带着对未来的憧憬积极乐观地面对学习生活，去创造精彩的人生篇章！</p> <p class="ql-block"> 接着是月考全级第一名得主——六五班的宋珊珊同学发言！</p><p class="ql-block"> 她先给在场的六年级同学们分享了自己的一些学习的感悟和体会，非常实用，赢得了全体师生的喝彩鼓掌。接下来她热情号召同学们要珍惜时间，为了美好的明天团结奋进，再创辉煌！</p> <p class="ql-block">大会进行第二项：段考挑战宣誓</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">贾主任宣布期考班级挑战情况：</p><p class="ql-block"> 六四班挑战六三班</p><p class="ql-block"> 六二班挑战六一班</p><p class="ql-block"> 六六班挑战六五班</p> <p class="ql-block">各班级的代表出列，宣读战书或应战书并带领全班同学发起挑战，勇敢应战！</p> <p class="ql-block"> 交换战书！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 班级之间比班风、赛学风；抢时间、提效率。挑战班级与应战班级互不服输，斗志昂扬。学子们争强好胜，热血澎湃。让我们一起一睹各班挑战书与应战书的精彩！</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “有志者，事竟成， 破釜沉舟， 百二秦关终属楚； 苦心人，天不负， 卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴 ！”这是何等豪气！</p><p class="ql-block"> 谁英雄，谁好汉，考场上比比看！</p><p class="ql-block"> 竞争即动力，实力即意义 。良性竞争会使同学们共同进步。相信此次挑战应战活动一定能够激发同学们超越自我的勇气和学习潜力 ！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">大会进行第三项：王玉珍校长对本次挑战赛进行总结</span></p> <p class="ql-block"> 王玉珍校长亲切告诉六年级的孩子们：她感动于此次挑战赛中同学们表现出的勇敢自信，也感动于孩子们脸上燃起的激情，更感动于孩子们对母校热爱！</p><p class="ql-block"> 在这令人激情澎湃的时刻，王玉珍校长语重心长地给六年的同学们进行了明确的指导：</p><p class="ql-block"> 一、要充满自信。王校长引用拿破仑的名言鼓励同学们，在接下来的学习中，要充满自信，斗志昂扬，策马扬鞭，激竞渡，勇往直前！</p><p class="ql-block"> 二、要严抓落实，要立足做好眼前的小事，用好每一个早读，上好每一节课，弄懂每一道题目，不放过每一个疑点，通过点滴的积累，去登上成功的阶梯！</p><p class="ql-block"> 三、要不怕吃苦。因为胜利只眷顾有准备的人，成功只垂青肯付出的人！</p><p class="ql-block"> 王玉珍校长的话催人奋进，令在场师生备受鼓舞！王校长的讲话具有很强的针对性、指导性和操作性，为六年级师生接下来的学习指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 不负春光不负己，以梦为马，未来已来。祝愿我们叶县实验学校六年级所有的学子们能够把握小学的最后几十天，践行班级挑战誓词中的诺言，坚定必胜的决心，做实验栋梁，争一身荣光，奋力拼搏，锐意争锋，决战段考，决胜调研！</p>