<p class="ql-block"> 人间最美四月天。燕语莺啼中教研之花再度静静盛开。为进一步提高低年级语文教师的系统备课能力，4月13日下午，来自五尧乡各小学的低年级语文老师齐聚东五尧小学进行了语文教学课例研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 观课中，老师们都被张老师扎实的基本功、精湛的专业知识和自如的教学打动，一言一语认真倾听，一帧一幕用心体会。</p> <p class="ql-block"> 观看完课例，老师们纷纷表示颇有收获，大家畅所欲言，各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 李娜老师结合教学实际，分享收获，提出会认字备课要注意体现重难点，阅读指导也要注意前后知识的串联。</p> <p class="ql-block"> 付旭红老师从整体教学入手对课例进行分析，提出要吃透教材，系统把握备课。</p> <p class="ql-block"> 马爱娟老师从多种识字方法的把握应用分析，倡议大家在备课时要做细，做精。</p> <p class="ql-block"> 李霞老师强调打铁还需自身硬，识字教学是教师基本功的体现，但不能忽视学生主体性，必须结合学生实际开展备课。</p> <p class="ql-block"> 周亚男老师也就识字教学融入多种识字方法提出自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研组长李旭就此次教研活动进行总结，并提出希望。</p> <p class="ql-block"> 此次教研，老师们的收获不仅仅停留在《吃水不忘挖井人》一课，而且上升到对生字教学备课工作如何系统化这一教研意义的探讨，在场老师受益匪浅。</p>