送教下乡齐分享，交流互进促共赢——丘秀清小学语文主题学习名师工作室“送教下乡”活动

丘秀清小学语文主题学习名师工作室

踏春赏花正当时，主题学习花盛开。为促进语文课程改革，交流“整合式阅读”有效课堂教学，同时发挥语文主题学习名师工作室的引领与辐射作用，营造浓郁的教研氛围，达到交流互学，共同进步的目的。2021年4月13日上午，由阳山县教师发展中心吴楚怀老师带领丘秀清小学语文主题学习名师工作室团队来到阳山县江英中心小学开展“送教下乡”暨教学交流研讨活动。江英中心小学语文学科教师、东片小学语文教师代表共40多人参加了本次活动。 展示前精心准备 　　丘秀清小学语文主题学习名师工作室发挥团队精神，精诚合作，为送课教师研课、磨课，对教材的解读与分析、课例中各个细节、重点环节进行推敲和梳理。 团队合作研课磨课 展示时精彩纷呈 　　活动分为四大部分：由丘秀清语文主题学习名师工作室成员分别对四年级下册第四单元两个课例进行说课、两节展示研讨课、一个专题讲座和教师互动交流及活动总结。 邓佩霞老师主持活动 　　黄埔学校黄乐源老师进行单元预习课说课。黄老师从“单元预习课”课型定位和“单元预习课”课例解读两方面的内容具体介绍，让与会老师理清什么是单元预习课，如何上好单元预习课。 黄乐源老师在说课   江英中心小学刘国英老师展示精读引领课《猫》+《猫婆（节选）》。课堂上刘老师关注学生，关注文本写作特色，抓住重点词句引导学生在阅读实践中感悟语言，体会写作方法，积累语言。 刘国英老师上展示课 　　太平中心小学陈海群老师展示精读引领课《母鸡》+《小动物们（节选）》。陈老师引领学生用心阅读文本，在师生互动交流中不断拓展学生的思维，学生阅读兴趣浓厚，主动地阅读、感悟、思考、交流，充分体现学生的主体地位。真正是“简简单单教语文，轻轻松松学语文”。 陈海群老师上展示课 　　碧桂园小学成素琼老师进行组文阅读课说课。成老师从本单元的人文主题、语文要素相匹配的图书进行分析，确定教学目标、重点难点、教法学法、教学过程等方面进行详细的解读。 成素琼老师在说课 　　工作室主持人丘秀清老师作了题为《沁“大量阅读”书香，享“主题学习”芬芳》的精彩讲座。 丘老师先从一只猫的故事讲起， 阐述了语文课堂改革的必要性。面对课堂改革的需要，教师在教学过程中要通过大量阅读提高学生的阅读能力，让课外阅读课内化，而语文主题学习实验就是语文课堂转型的一个途径。讲座还从实验项目的特点、 效果、支持三方面介绍了“语文主题学习”这一项目。同时，主持人还介绍了名师工作室的目标以及工作室成立以来所开展的一系列活动，结合学生及自身成长经历分享了详细的做法和收获，让参加活动的老师对语文主题学习实验所产生的变化有了更直观、具体的了解。 丘秀清老师作专题讲座 　　接着，听课老师分成三组进行讨论，由工作室成员组织老师们就如何用好统编教材、探索“语文主题学习”课堂教学模式、结合“三式联动”课堂教学构架等方面展开了探讨。各小组选代表老师发言，认为送课老师能够紧扣语文要素进行课堂教学设计，能把教学重难点落实到位，能抓住重点语段进行品读品悟，习得方法，注重学生的情感体验和学生的朗读指导，很好地以“1+X”的教学理念落实一课一得。大家还结合教学中遇到的困惑进行了深入分析交流、各抒己见，在讨论交流中碰撞出思想的火花，达到共同提高的效果。 与会老师进行交流研讨 　　最后，阳山县教师发展中心吴楚怀老师进行了活动总结。他充分肯定了丘秀清工作室的辛勤付出，各成员能精心准备，各司其职，很好地完成了本次送教下乡活动，团队的实战能力得到很好的锻炼。经过大家广泛深入的交流探讨，彼此增进了友谊，也拓展了教学思路，大家受益匪浅。  吴楚怀老师作总结 　　学无止境，教无止境，研无止境。道虽远行则必至。本次送教下乡犹如及时雨，为推进我县“语文主题学习”实验，深化课堂教学改革，促进语文老师教学专业发展起到积极作用。 撰稿：陈映英黄玉霞图片：陈新爱李彩娣编辑：周银洁审核：吴楚怀丘秀清