<p>走进二小的校园，樟树青青，鸟语呢喃。</p><p> “老师们，共读时间到了，我们一起读书吧！”上午8：40，随着二小的共读铃声在校园响起，一个熟悉的身影出现在三（七）班教室门口，孩子们喜爱的侯校长又来给他们讲故事了，教室里出现了一阵小小的轰动，孩子们的小脸上写满了喜悦和兴奋。</p> 这次侯校长给孩子们带来的是绘本故事《曹冲称象》。侯校长讲故事时，特别注重激发孩子的兴趣。他先让熟悉这个故事的小朋友先给大家分享一下这个故事，满足那个小朋友的表达欲望。发言的那个小朋友可兴奋呢，能在校长讲故事前给同学们“剧透”故事内容，是一件多么自豪的事呀。 课堂上，侯校长时而指着绘本，绘声绘色地给孩子们描述着；时而和孩子合作读着，你一句，我一句演绎着故事的角色；时而带着孩子看图，猜想画面上的内容；时而卖一下关子，鼓励孩大胆表达；时而放手让孩子自己读故事，为孩子点赞，让孩子体验一下校长当“粉丝”的感觉；时而带着孩子走到故事之外，给孩子们讲三国历史…… 在孩子眼中，这个校长就是他们的家长，他们的老师，他们的朋友，和他们一起读着故事，一起在故事的天空翱翔，一起在故事的海洋里游弋。 故事讲完了，校长带着孩子们一起分享着读故事的收获，一起探索着故事的真谛。侯校长问：“孩子们，听完了故事，你有什么感受呢？”一问激起千层浪，教室里又掀起了一个小高潮，孩子们的小手都举得高高的。<br>“我觉得曹冲很聪明！”<br>“我觉得曹冲特别善于思考！”<br>“我还觉得曹冲特别会观察！”<br>…… “曹冲那么小，为什么会想到这么好的办法，作为我们小朋友，读了这个故事有什么收获呢？”这个问题把孩子的思考又引向了深入。教室里静悄悄地，孩子们都在思考着。<br>“我从曹冲身上学到了只要能善于观察，善于思考，虽然年龄小，也能成就大事情！”张奕晨同学站起来，大声说到。她的话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。侯校长转身把这句话写在了黑板上。”<br>故事讲完了，可是对故事思考却留在了孩子心中。“有志不在年高”“年龄小，也能成就大事情”，相信这节课在孩子心中播下了一颗思考的种子，相信随着年龄的增长，这颗种子会长成一棵参天大树，滋养着孩子的生命。 <p>这只是二小共读时间的一个缩影，走进学校，每天早上，每一间教室里都会有教师为孩子们读书的身影。</p><p>麻城市实验二小是大别山书声的项目学校，校长侯登峰特别注重书香校园的建设。他一直在默默践行着大别山书声的校长宣言，将阅读列为学校常态化的工作。学校在校舍紧张的情况下，依然腾出专门的教室建设大别山书中心书库，教师阅读室；学校定期开展教师阅读活动和学生的读书活动；学校推行每天为孩子大声朗读十分钟和每天陪伴孩子持续默读二十分钟的制度，做到“阅读上课表，读书进铃声”。而校长也身体力行，走进教室，为孩子大声读书，激发孩子读书的兴趣，让孩子爱上阅读。</p><p> 而今天早上的这一幕，也已成为校园常见的风景……</p> <p>文字:赵小妹</p>