示范中学召开班主任经验交流暨青年教师培训会

予愫

2021年4月12日，示范中学班主任经验交流暨青年教师培训会在我校阶梯教室隆重召开，本次会议是在我校全面加强师德教育的同时，为了进一步提升班主任的工作水平、促进青年教师成长而召开的一次主题会议，由教导处、政教处联合举办，副校长郭红芳、教导主任王文政、政教主任任建军，以及全体班主任、青年教师参加了此次会议，郭红芳校长主持并做重要讲话。 班级制度化建设 　　班级管理是一项庞大而细碎的工程，而课堂管理更是这些工程的灵魂。要对课堂进行有效的管理，必须建立健全管理制度，那么首先要做的就是处理好“教”与“学”的关系。 　翟艳红老师就这个问题分享了自己的经验： 亲其师，信其道 　　用我们的亲和力，让学生与我们亲近，这样才能赢得学生的信任。学生眼里的你是哥哥、姐姐，是可以交心的朋友，可以是不怒自威、严厉有加的，也可以是和风细雨、温柔和蔼的……这都不影响让学生亲近你。只要是真心诚意的关心，学生能感觉到。学生只要亲近你才会信任你，才会跟你说知心话。 尊其师，奉其教 如何让学生尊重你、佩服你？那就需要发挥你的人格魅力。人格魅力从何获取？可以是你上知天文下知地理的侃侃而谈；也可以是你不乏机智的诙谐幽默；也可能是你与学生推心置腹的一次长谈；或许是你写的一手好字……让学生被你吸引，这样才能让学生因佩服你而尊重你，才会心甘情愿听从你的教导。所以，要不断完善自己，对自己高标准严要求，要求学生做到，老师先做到。 敬其师，效其行 　　有一首歌叫《长大后，我就成了你》，这首歌或许就是对这句话最好的诠释，这也是我不懈追求的境界。 家校共管 　　著名教育家苏霍姆林斯基说：“最完美的教育是学校与家庭的结合。”张秀梅老师谈到，在当前社会多元化的背景下，影响学生成长的不良因素陡然增多。为此，实施家校共管，打造一个优良的育人环境，多渠道、多方面共同努力，确保学生提高素质成为人才就显得尤为重要。她以身边的一连串鲜活事例为话题，分享家校共管的措施方法，讲述了家校共管助生成才的现实意义。 培优扶差 　　学生个体差异是一个客观存在，所以培优扶差是教学工作中至关重要的一环。如何创建高效的课堂，刘晓芳老师分享了她的经验： 建设良好的班风 　　让整个班级的每一个学生都有明确的目标，懂得我能行，知道我平时多学习一点，考试就会多一些分数，整个班级的成绩就会更好一些。在平时多树立学生的争分意识，特别是对于学习落后的学生，要让他们每节课都有事做。 平等对待每一位学生 　　遇到班级内发生的违纪行为，好学生差学生同样对待。让学生特别是差学生知道，老师是公平的，从而心生敬畏。所谓敬畏是因尊敬而害怕，所谓尊敬是心服口服。这样逐步让差学生心中感到温暖，进而让每个学生都能对老师心存敬畏。 作为教师要以身作则 　　要求学生做到的，教师要首先做到，这样就严格要求学生，从规范日常行为做起，到严格要求学生按时完成学习任务。因为我们相信‘眼里有光，手拿戒尺的老师’永远是学生最尊敬的老师。 “授人以渔” 　　俗话说‘通往名牌大学的路是用卷纸铺出来的’。巧做低档题，全做对。稳做中档题，一分不浪费。进而冲击高档题，做错也无悔。向规范、准确、高效冲刺。学会主动给自己加餐，每天进步一点。 青年教师培训 　　作为青年教师，如何能迅速掌握把控课堂，逐步形成自己的课堂教学风格？ 王文政主任与青年教师分享了诸多经验:课堂上要营造良好的学习氛围，有利于激发学生的竞争和学习意识，从而使学生们都能拥有积极向上的学习态度。比如，在第一节课开始的起立环节，教师可以让学生通过喊口号的方式，摆脱早晨的困倦，提起学习的热情。 除此之外，课堂教学还要注重自身基本功的锻炼和提高。教师能自如把握课堂，自身基本功是基础。教师基本功主要包括语言能力、板书能力、分析解读、教学评价和信息技术应用等能力。这些都是成为优秀教师的必备条件。 为者常成，行者常至 　　为山者基于一篑之土，以成千丈之峭；凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深。成事不成于朝夕，而成于朝夕间的积累和奋斗，相信老师们每一份付出和积累，都会在不知不觉间成为见证学生获得成功的丰碑。