<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “画堂三月初三日，絮扑窗纱燕拂檐。”在这草长莺飞、万紫千红的阳春三月,为了解新高考动态，优化中考备考方案，加强高中、初中学段教学内容的衔接，构建大格局教研共同体，促进教师专业发展，河东区高三语文二轮复习研讨暨跨学段大语文研讨会在临沂第二十四中学学术报告厅隆重举行。区高中教研室负责人刘佃凯主任、初中语文教研员赵常松老师、全区语文兼职教研员、全区高三、初三语文备课组长参加了研讨会，共绘河东大语文教研宏伟蓝图。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 近几年的中高考证明：大语文时代，得语文者得中高考！唯有打破中高考备考的森严壁垒，才能让语文教学从碎片化走向系统化，进而整体提升全区语文教学水平，更好地为学生的终身发展奠基。区教研室在深度学习背景下，创新教学教研模式，组织中高考备考团队跨校跨学段联研，建立了跨学段的深度教研共同体。</p> <p class="ql-block"> 中考教研团队观摩了三节高考二轮复习公开课，聆听了五个精彩的报告。纵观三节课，有两大亮点。一是精准备考。三位老师在认真研读高考评价体系和新课程标准的基础上精心设计学习活动，考点把握准，重点抓得实。二是高效提能。三节课教学活动设计思维含量高，都按照“研读标准、明确考点——回顾典题、感知技巧——范题引领、提炼策略——真题演练、思维建模”的思路，做到即练即悟、即悟即用，让学生板演答案并分析自己的失分点，提升学生规范答题的能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 研讨会最后，区高中教研室负责人刘佃凯主任结合二轮复习重点，做了专题报告。他建议，二轮复习更要精准高效，查漏补缺，精雕细琢。要处理好文本阅读与刷题训练的关系，真正把课堂交给学生，学生讲，学生思维，学生会是唯一的目的。要抓好落实，一分布置，九分落实，落实是硬道理。</p> <p class="ql-block"> 初中语文教研员赵常松老师指出，中考备考要积极借鉴今天三节公开课的优点，做到每一节课都关注课程标准和考试说明，目标具体，训练有针对性。在二轮复习中，要重点指导答题规范，大到题干分析、答题思路归纳，小到标点符号的使用，都要细致指导，落实到位。</p> <p class="ql-block"> 与会的初中语文教师听得投入，记得详实，收获满满。一致认为此次研讨会对中考语文备考有着很好的引领作用，进一步明晰了备考方向，即研标准、抓关键、巧突破、提素养。作为初中语文老师，不能割裂语文学习的整体性、连贯性，要通过思维建模提升学生思维品质，为学生的终身学习打好基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 跨学段研讨，实现了初高中教学理念共享、教学资源共享和发展成果共享，有力地加强了学科的交流与合作，不断推动语文教学工作向纵深方向发展，为语文教学质量显著提升和区域教育优质均衡发展做出了有益探索。（初中教研室）</p><p class="ql-block"><br></p>