<p class="ql-block">杨柳依依，繁花似锦，最美人间四月天。2021年4月13日，在期盼中我们迎来了徐州市边鼓边舞教育工作室六期研修班第五次研修活动。这次参加研修活动的除了<span style="font-size: 18px;">六期研修班的学员们，还有远道慕名而来的老师们，</span>教室里座无虚席，热情爆棚。</p> 专题讲座一 <p class="ql-block">课题研究是教师专业成长的重要途径。这次研修王主任就如何做课题进行了专题讲座——《课题的选择与实践》。</p> <p class="ql-block">何谓教育科学研究，王主任作了详细的阐述，并指出教育科研的三要素：事实客观，科学理论，方法技术。王主任讲述了李吉林和王玉敏两位老师的教育科研之路，点燃了老师们对教育科研的激情。</p> <p class="ql-block">接着王主任带领大家“走进课题研究”并从“什么是课题”展开，阐述了课题的内涵，辨析课题与问题，课题的类别，课题的来源，选题的过程，课题方案的制定以及课题研究过程的监控。深入浅出的讲解让大家豁然开朗，原来自己也可以仰望星空，课题研究这颗闪烁的明星并不是可望而不可及。</p> <p class="ql-block">老师们个个面带兴奋，眼里有光，他们听得专注，记得认真，生怕错过每一个细节。不知不觉已到中午时分，大家仍意犹未尽……</p> 专题讲座二 <p class="ql-block">下午，王主任的讲座《在解决问题中成长》以“鸡蛋打破论”引入，鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命；人生，从外打破是压力，从内打破是成长；主动发展才是教师专业成长的不竭动力。他细致入微的讲解引领着教师专业成长：</p><p class="ql-block">一、成长，从“认识问题”开始</p><p class="ql-block">二、成长，从“发现问题”入手</p><p class="ql-block">三、成长，借“解决问题”实现</p> <p class="ql-block">接下来，王主任为我们讲解了“行动研究法”，讲座内容由行动研究法的操作、计划环节、行动环节、考察行动、反思行动和修正环节六部分组成。给出了大家切实可行的感受“星空”的方法。</p> 读书分享 <p class="ql-block">读书给人智慧，分享让人快乐。聆听三位老师的读书分享，学习爱的教育，感悟人生智慧，深受阅读启迪。</p> <p class="ql-block">李丽老师给大家分享的是简·尼尔森著的《正面管教》一书。她介绍了本书的作者和主要内容，分享了推荐理由和自己的阅读感悟。从分享中我们了解到《正面管教》既适用于父母，又适用于老师，已经成为管教孩子的“黄金准则”。这种既不惩罚也不娇纵有效的管教孩子的方法正是当下我们所需要的，因此李老师在读书感悟中这样说，《正面管教》是一种引领，让我们用正确的，正面的，充满真爱的管教方式，给孩子一个美好的明天。遇见《正面管教》，仿佛看到一束光。愿我们都能用这束光照亮孩子成长的路！</p> <p class="ql-block">侯婷婷老师为大家分享了《情商》一书。她简介了本书作者和主要内容，分享了书中对自己有启发的章节。侯老师读书悟道，谈到如何积极表达愤怒，化解负面情绪，设身处地安慰他人，学习自我调节。侯老师读书后开始自己的情商改造之路：她决心做一个柔软的人，有一颗谦卑的心；做一个理智的人，远离负面情绪；做一个豁达的人，在精神上引领学生。</p> <p class="ql-block">刁会老师为大家分享了《读书是教师最好的修行》一书。她简介了本书作者和主要内容，分享了推荐此书的理由和这本书的可贵之处。读这一本书会有50本书的收获。而且每一辑还都推荐给读者大量的书目，让读者从中获得更多的方法和途径。</p><p class="ql-block"> 在急速变化的时代，养成阅读的习惯，可以让自己始终站在时代的制高点上来思考和充电，可以让自己在教育实践的过程中少走很多弯路，在教育探索的道路上获得更多成功 。最后呼吁大家---让我们一起来读书 吧！让他洗涤自己心中的尘埃 。</p> <p class="ql-block">一天的研修内容丰富而精彩，老师们受益匪浅，收获满满。<span style="font-size: 18px;">美好的时光总是那么短暂，这次的活动</span>在不知不觉中已近尾声。“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江海。”作为一名教师只有不断的学习，思考，研究，前行，才能不断地成长自己。高山仰止，景行行止；长路漫漫，潜心向学。相信在边鼓边舞教育工作室的引领下，大家都能鼓起斗志，舞出精彩，遇见一个更好的自己！</p> <p class="ql-block">美篇制作：李丽 侯婷婷 刁会</p>