满园深浅色，照在绿波中。春天是个适合生长的季节，在这样美好的日子里，我们迎来了中枢小学高段数学第一次教研活动，由焦雪峰老师执教六年级总复习课《平面图形的周长与面积》。十七名数学教师一起参与听课，评课。<br> 每一次教研都是一次修行，花费将近两个小时的时间参与一次教研，我们怀着天然、超然的好奇心，听见自己的声音，看见他人的思考，进而遇见学习的本质。<br> 听见自己。在这个过程中，核心问题既让教师听见自己的声音产生独有的思考，又让教师产生输出思想上每一个可能的欲望，使得教研从听见每一位教师的声音开始，得以真正展开。<br> 看见他人。每个人的发展从来都不应该是一条孤独的航线，而要与他人的思考，用各种方式交织在一起，学会看见他人的思考，学会一群人一起合作解决问题，才是教研的意义所在。在思维的不断碰撞中解决问题，实现自我成长<br> 遇见学习。信息时代，学习的方式多种多样，既然付出了时间成本一群人聚在一起搞教学研究，便可以透过沟通，迸发出所有的可能，不仅听见自己的声音，更看见他人的思考，教师通过真实的研讨，带着真实的体悟，不仅思考现在更能拥抱未来，不仅推动自己去往更远，更广阔的世界，更能促进与学生一次次遇见真正的学习。<br>