<p class="ql-block"> 在这个草长莺飞，花红柳绿的美丽季节，我跟随学校带队领导常开清主任于4月11日至12日，非常荣幸参加了由中国教育梦举办的“精研语文要素，推动课堂革”的全国小学语文研讨活动！两天的学习时间，如醍醐灌顶，收获非凡！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 给我印象最深的是邓老师执教的文言文《醉翁亭记》。在刚进入会场的时候，会务人员发给我们了一张醉翁亭记的原文，当时我还在疑惑，这一篇长长的文言文该怎么教呢？邓老师给我们做了最好的展示。</p> <p class="ql-block"> 邓老师，一上课就为我们展示了非凡的语文功底。她用热情而饱满的声音为我们背诵了这篇文章！</p> <p class="ql-block"> 邓老师，带领学生欣赏着千古美文，首先，美在结构用一条经线把四个自然段串联起来，引导学生来感受结构美。</p><p class="ql-block"> 千古美文美在用字，引导学生通过对比读来感受出现21次的“也”句式，体会气韵悠长！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接着再和学生共同来读品读出现25次之多的“而”，让学生领会意思不变，但却多了灵动活泼，用说唱的形式范读，再带着学生来读，节奏感特别强，学生乐于读乐于学，在场的老师们也被这种气氛所感染！</p> <p class="ql-block"> 围绕一个“乐”字，在读中感受山水之乐。更重要的是，邓老师在引导学生感受太守被老百姓之乐，所感动！同样是在读中，引导学生借助偏旁来理解“伛偻提携”和“肴”“蔌”！让学生感受中国汉字的魅力！</p> <p class="ql-block"> 欣赏一篇美文，还要了解它背后的故事。邓老师给同学们讲了一个欧阳修被贬滁州的历史故事，引领学生在读中感受他的乐观的精神！</p><p class="ql-block"> 邓老师还与现场的老师进行互动，在场老师和听课的同学们一起诵读，读着读着有种热泪涌出的感觉！被欧阳修所感动，被文章所感动！同时也被邓老师的用心所感动！会场不时发出阵阵掌声！</p> <p class="ql-block"> 最后邓老师出示了自己爬上狮子峰上改写的一篇文言文，学生来发现文中大量的引用借鉴了本文的句子！让学生明白引用借鉴是写作必经之路同时也明白了背诵的意义！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课后，邓老师为我们作报告！言语间感受到她的文化传承的使命感！</p><p class="ql-block"> 她针砭时弊的指出我们当下语文教学的现状老师们用心设计教案，教学环节环环相扣。但课堂上学生完整的读下整篇课文的训练却很少很少，支离破碎的分析，层出不穷的追问，课堂读书太少，最后导致很多孩子连一本语文书都读不通，顺简单一句话，老师忙的焦头烂额，学生累的晕头转向。</p><p class="ql-block"> 邓老师提倡语文教学，大道至简，简单到读！从读什么到怎么读给出了建议！倡导我们做虔诚的带读者！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 返程时，春雨绵绵，绿色映帘。车内同行讨论热闹非凡，一堂堂精彩的课堂，令我们回味无穷，引领我们向前的方向，也带给我们更多的思考……</p>