展风采，促成长——临颍县第一实验幼儿园听课评课教学活动

临颍县实验小学

有一种成功是用心备课；有一种成功是精心设计；有一种成功是孜孜不倦。按照我园本学期教学计划的要求，3月份我园举行教师园本听课评课活动，通过此次活动，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同进步。促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我园教育教学水平的整体提升。 本次活动在尹巧枝园长的带领下，在全园教师积极配合下，如火如荼的开展起来。为了使公开课达到预期目的，学校统一安排听课时间。在这次活动中，老师们精心备课，虚心学习，她们都充分发挥自己的优势，尽展各自的风采，讲出了自己的特色，形成了独特的风格。 　　图为中一班白老师讲授《劳动最光荣》一课。 　　白老师课前通过活动操激发幼儿学习兴趣。授课时通过图片引入学习主题，使幼儿了解“五一”国际劳动节，知道劳动最光荣。整节课生动形象，极具幽默感，寓教于乐，激发学生无限兴趣。 　　图为中二班霍老师讲授《节约水电》一课。 　　霍老师通过故事和图片的方式，引起学生学习的兴趣，吸引幼儿主动参加活动，课堂气氛活跃。增强学生节约用水和节约用电的意识，让幼儿知道如何节约用水以及如何节约用电。 图为大一班张老师讲授《认识整点》一课，张老师通过图画表，生动形象的带领孩子认识整点，整个教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。 　　学生积极回答张老师提出的问题，充分发挥了以学生为中心的课堂，课堂活动紧密联系生活实际，体现了让幼儿学习有用的数学知识这一先进的课程理念。 　　图为大三班冀老师讲授《好姿势》一课，冀老师讲课生动形象，能够引导学生开展观察，交流等多种形式的活动，使学生充分的认识到“好姿势”的重要性。 　　学生积极配合老师，课堂气氛活跃，给幼儿一把在知识的海洋中航行的桨，让幼儿积极思考，在主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。 　　图中为大四班娄老师讲授《球和圆柱》一课，娄老师通过模型和卡纸，生动形象的带领学生认识什么是球和圆柱。教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。 　　师生配合，通过一些小游戏，加深学生对球和圆柱的认识，通过一些问题，启发学生进行思考并开展讨论。能够让幼儿在动手操作中进行独立思考，鼓励幼儿发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了幼儿动手、观察、交流、合作的时间和空间。 　　图中为大六班陈老师讲授《拼音 un》一课，陈老师课前通过手指操集中幼儿注意力，接着通过猜谜语的方式导入新课，更加吸引孩子学习的兴趣，通过多次拼读，认读的方式，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了很好的教学效果。 　　师生配合做“小猫钓鱼”小游戏，加深幼儿对声母与“un”的拼读，寓教于乐，激发了幼儿学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。 　　在听课中，每位教师都做到了详细记录，努力做到“眼到” 、“耳到” 、“心到”。因为听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。 　　图中是大七班冯老师讲授《前鼻韵母 ün 》一课，教师通过课前韵母操，带领学生复习之前学过的韵母，寓教于乐，激发幼儿学习兴趣，能更好的带领学生学习。 　　教师带领学生多次认读，拼读，加深对前鼻韵母ün的认识，整堂课思路清晰，环节紧凑，每个人都能积极的参与到课堂中，老师教态大方，亲和力强，对幼儿启发到位。学生学得轻松，学得愉快。收到了很好的教学效果。 　　图中为大八班张老师讲授《拼音—复韵母》一课，老师通过讲故事的方式导入新课，通过图画、拼音卡片等方式来复习学过的拼音宝宝，加深幼儿对复韵母的认识。 师生配合通过“摘苹果”小游戏，使学生充分融入课堂，让学生成为学习的主体，整堂课环节紧凑，重难点突出，设计合理，幼儿的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中。 　　课后，在园长组织下，老师们积极发言评课，说出自己的想法和意见。 　　图中为大九班郭老师讲授《蚂蚁的生日会》一课，老师在教学新知识时，循循善诱，让幼儿学习起来毫不费力，充分发挥幼儿的主动性，教学设计很好，引导得也很到位。 　　老师通过图片带领学生认识一些昆虫特征，知道昆虫身体发展的过程。加深学生知识的理解。 　　图中为大十班刘老师讲授《厨房里的安全》一课，刘老师通过课前手指游戏激发学生学习兴趣，并通过图片和实物，使幼儿认识到厨房里都有什么危险，加深幼儿对厨房安全的认识。 　　学生积极配合，老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了幼儿比较充分的自主探究机会，让幼儿充分融入课堂中。课后各位老师也在积极的评课中。 　　图中为大十一班张老师讲授《二等分》一课，教师通过故事导入，有效的激发幼儿学习兴趣，通过对一些物体进行二等分的展示，很好的集中了幼儿的注意力。 　　课堂中，教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。调动了学生学习的兴趣。 　　图中为大十二班孙老师讲授《做个诚实的孩子》一课，课前通过手指操激发起学生学习兴趣，接着根据图片讲述故事，引导学生思考故事中问题。 　　注重幼儿自主探索，课程目标充分体现，课堂气氛活跃。教学目的明确，能充分调动学生学习兴趣。 　　图中为大十三班刘老师讲授《我会购物》一课，老师语言优美，仪表大方。课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设幼儿喜爱的教学情景。 　　通过购物游戏，让幼儿在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。 　　图为王老师讲授音乐课《找朋友》，课堂气氛活跃，学生积极配合，教师很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。 　　课后，教师集中在一起进行评课活动。大家各抒己见，畅所欲言，肯定了课堂教学中的亮点，并对需要完善和改进的地方提出自己的意见，充分实现了评课活动的价值和意义。 我园希望通过此次活动，全面了解各位老师课堂的基本状况，既可以用大量的课堂展示来推动教师对优质课堂的感性认知，进而引发大家对自我课堂的反思和改进，又可以为我园教研工作的未来规划做好准备，从而更加有效的推动课堂教学质量的提升。