圣荣小学“基于课程标准的教学评一致性”的说课比赛(语文组)

张晓云

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;为了更有效的推进“基于课程标准的教学”,落实“教学评一致性”的研究与实践,提升老师课堂教学的有效性,推动有效课堂的教学建构,<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">4月13日下午,语文组举行了“基于课程标准的教学评一致性”的说课比赛。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;参赛教师们都做了充分准备,从课标分析,教材分析,学情分析,目标的叙写及评价任务的设立,教学活动的设计等方面进行了说课。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;一年级的丁会荣老师的《怎么都快乐》从课标,教材,学情三方面进行分析,围绕课标确定学习目标,根据目标定评估任务,评估任务中让学生之间交流一个人可以玩什么游戏,两个人可以玩什么游戏等评价任务,使评估任务与教学活动三者之间相对应。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 二年级的陈安琪老师以《小马过河》为题进行说课。陈老师根据本节教学内容找到对应课程标准,按照学什么、学到什么程度和怎么学将课标进行了分解。陈老师依据学习目标、评价任务设计了教学流程。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;三年级的刘海苹老师说课的课题是《海底世界》,刘海苹老师紧扣课程标准,教材分析,学情分析制定了学习目标,并对应目标创设一一对应的教学活动,层层递进进行设计,解说思路清晰明了。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">  &nbsp; 四年级的贺雪辉老师以《猫》为题进行说课,围绕课标定出学习目标,围绕目标设计评价任务,围绕评价任务设计教学活动。说课严谨有序,突出了教学评一致性的教学理念。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 五年级的徐建霞老师以《父亲的园子》为题进行说课。五年级的教师们根据教学目标设计了相应的评价量表,落实评价任务的实施,让学生们体会课文。说课环节完整、思路清晰、讲解清楚。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 六年级的李秀丽老师说课的内容是《北京的春节》,李老师制定了可观可测的教学目标,并根据目标确定了相应的学习活动。李秀丽老师还在评价任务中设置不同层次的练习题,引导学生在练习中加深对课文知识的理解和巩固,培养学生综合运用的能力。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 本次说课比赛中,有的老师,从目标入手,乘着教学评一致性的东风,研制目标,确定方向;有的老师,细致分析学情,研读教材,确定课程重难点;还有的老师,以评价任务为引领,教学设计层层递进,让其他老师们豁然开朗。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">本次活动为教师们提供了一个互相学习,增进交流的机会。相信教师们在学校的培养和自身的努力下,教育教学能力一定会更快地提高!</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;</h3>

教学

老师

说课

课程标准

目标

任务

评价

课标

学情

一致性