<p class="ql-block">人间四月天，是爱，是暖，是希望。在这心灵绽放的四月天，濮阳县徐镇镇杨承小学语文乡村首席教师工作室研修活动如期举行。期中考试在即，为了提高大家的复习效率，全体工作室成员就“如何上好复习课”这一话题进行了充分的讨论。大家各抒己见，集思广益，相信这次活动，对大家今后的复习课会有很大的帮助。</p> <p class="ql-block">活动由杨承小学语文乡村首席教师工作室杨承校长做了开场发言，杨校长指出:复习要有重难点，但是也很枯燥乏味，所以应该针对不同阶段才用合适的方法，增添必要的课堂设计，来增强趣味性，调动学生学习的积极性和主动性。另外也可以画知识树，小组间相互交流分享。或者小组间相互提出问题并解决问题，以学生为主体，加深对知识的印象。</p> <p class="ql-block">接下来，对于复习最有说服力和发言权的两位六年级老师认为:复习要利用好早读时间；课堂抓重点，孩子自己总结考点；然后在规定时间内刷题并及时讲解，整理错题，给错题分类，并且做到经常翻阅。做好常规性检查，分模块有针对性的进行复习，以提高效率。</p> <p class="ql-block">与之不同，一、二年级针对低年级阶段的复习，也提出了他们的看法:利用一切碎片时间读书，课堂上利用游戏提高孩子们的积极性，在玩中学，学中玩。每学一单元做题总结，及时复习，查漏补缺，抓牢基础，并且提供了一些考试小技巧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">张老师认为:常规性复习必不可少，以单元为单位，循序渐进的进行复习。廉老师觉得复习一定要给学生明确的目标。</p> <p class="ql-block">程闪闪老师指出:要梳理文章的结构，并且把重点字词穿插其中，着重重难点的把握，利用好语文园地，做练习当然也很必要，更要学会灵活地、创造性地去运用所学知识。</p> <p class="ql-block">四年级几位老师则认为:可以利用思维导图，利用好课堂时间，自己总结课文重难点，有侧重点的去进行复习、归类。早读可以读一些作文书上优美的字词和句子、古诗词、日积月累等，最后还是要回归课本。</p> <p class="ql-block">张田利老师最后补充说:基础类的知识可以让学生们自己去整理重点。阅读类尝试让学生在课外读物上下手，去自己试着出题并且作答。</p> <p class="ql-block">“要给学生一滴水，教师要有长流水”这就要求我们不断丰富自己的知识储备，提高自己的业务能力，才能做到“水源”充沛。而每一次的研修活动，恰恰就是在一点点充沛我们的“水源”。</p>