<p class="ql-block"> 为了贯彻落实云龙区“四学课堂”，我校全体数学教师以四学课堂的“持续深度学”为落脚点，根据本学期的课程安排，深入学习特色作业相关设计理念，设计了如下精彩纷呈的特色作业。</p> 有趣的七巧板 <p class="ql-block"> 一年级的小朋友把课堂上七巧板图形间的关系，延续到了课后，自由拼搭，让七巧板讲故事，读古诗。孩子们不拘形式，充分发挥创造力和想象力，人物、动物、房屋、花草跃然纸上， 体验作业让孩子们深刻感受到了图形间的奇妙关系。</p> 我是手工小达人 <p class="ql-block"> 二年级的小朋友们通过制作小时钟，以及剪美丽的轴对称图形等，来加深对所学知识的理解，既有利于激发学生学习的兴趣，也有利于培养学生动手操作的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> 诗词中的数学 <p class="ql-block"> 通过寻找有关数学的古诗词，来感受数学与其他学科的联系，不仅让学生感受到中华文化的博大精深，也让学生感受到生活中处处有数学。</p> 制作思维导图 <p class="ql-block"> 数学思维导图，就是用于学习思考的思维“地图”，它是一种非常有效的记忆模式，它就像一条线连接着各个知识点，贯穿于人的记忆之中。学生通过思维导图的绘制，能够加强对知识的总结，发现知识点之间的逻辑关系，有利于提高自身思维能力、知识综合能力以及变通能力。</p> 研学之旅 <p class="ql-block"> 高年级的学生通过研究蒜苗根茎的生长，让学生感受数据在生活中的应用，既拓展了学生的课外知识，又加深了所学知识的运用。</p> <p class="ql-block"> 本次的数学特色作业展给与孩子们充分自主学习的时间和空间，展示了孩子们设计、制作、编辑的能力，浸满了孩子们乐于探究的情趣，字里行间更流露出孩子们对数学的热爱，促进了学生数学素养的提升。</p> <p class="ql-block">编辑：王苗苗</p><p class="ql-block">图片：刘媛、数学组</p><p class="ql-block">审核：曹梅</p>