优秀教职工课程展示，年度评课与赛课活动

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为了提高教学质量，及时地传递新的教学信息，推广教学经验，促使教师间互研互学，增强教研，教改意识，鼓励教师勇于参与教改，勤于探索，提高教师的整体素质，北斗星幼儿园举行教师公开课观摩活动。 在李园长的介绍下开启了小班的教研授课活动。数学使人周密。首先是红一班瑞瑞老师给大家展示的课程数学《给小树排队》。活动目标：能将组（4个）物体按高矮不同的顺序进行排序，会简单说出自己排序的方法，体验活动的快乐。瑞瑞老师让小朋友运用感官、亲自动手用观察和触摸的方法、动脑去发现问题、解决问题。《给小树排队》中的字里行间无不向我们透露着 “学习不是告诉，是感悟、更是体验。”把本节课活动的重点对物体的高矮，并将组（4个）物体按高矮不同的顺序进行排序，给小朋友们做了详细和全面的展示，小朋友们在快乐体验中学会了排队的方法。 接下来出场的是小班段红二班杨杨老师给大家带来的课程展示：数学《听声音数一数》。 杨杨老师带来的数学《听声音数一数》活动目标：能手口一致点数5以内的数量，并能说出总数。学习识别5以内的数字，并能认读。课前杨杨老师教具的精心准备：大鼓、5以内大数字卡片，课中从三个方面敲敲拍拍、认认敲敲、敲敲跳跳给小朋友们进行演示。杨杨老师出示大鼓，分别敲1、2、3、4、5下，请小朋友们仔细听，数数每次大鼓敲了几下，小朋友根据大鼓发出的声音次数拍手。敲几下大鼓，小朋友能认读5以内的数字，并能从听到的声音里辨别说出5以内数字与数量的对应，把一堂生动、立体、有趣的课程呈现了出来。小朋友在这个过程中全程参与并体验，数学不仅仅是简单的认知，而且是思维的发散。 再来欣赏我们红三班豆豆老师带来的科学实验《怎样做糖水和盐水》，活动目标:运用多种感官发现、感知盐和糖的特征，区分二者的相同点与不同点。发现盐、糖在水中的变化，初步理解溶化的概念。豆豆老师都邀请了哪些小客人来喝水呢？为什么有的水是甜的，有的水是咸的？怎样能做出甜水和咸水？ 接下来是中班段陈陈老师给小朋友们展示的数学《比较轻重》。活动目标：感知物体的轻重，能用多种方法比较物体的轻重，正确运用“轻”、“重”表述物体比较结果。初步理解轻重的相对性，并按物体轻、重进行正、逆排序。教具一出场就吸引了大朋友、小朋友的眼球，课程新颖小朋友们在游戏中学习，是最喜欢的方式之一，陈陈老师利用身边所能利用的物品做教具（喝水的一次性纸杯和纸盘还有底座，积木）运用杠杆原理（杠杆平衡条件）为小朋友们创设良好的游戏条件，提供丰富、有吸引力的游戏氛围，小朋友们往不同的纸杯里添加物品，杠杆就会发生倾斜，来观察和体验轻重。我们每一位老师都是孩子的好朋友，我们一起玩在其中，学在其中，老师们也都在随时创新游戏、创新授课。 再来欣赏我们中班段梦梦老师的精彩授课，哇老师化身为白衣天使，这到底发生了什么？我们好期待。噢，揭晓谜底的时候到了，原来梦梦老师给我们带来的是音乐《勤快人和懒惰人》。活动目标:初步学唱歌曲，尝试用不同速度的表现勤快人和懒惰人。大胆尝试用肢体动作表演勤快人和懒惰人，并用乐器进行伴奏。体验歌曲诙谐的情绪，愿意做个勤快人。今天我们一起感受到了劳动的快乐和喜悦，我们小朋友是愿意做一个勤快人还是懒惰人呢？下面我们就一起去学做馒头吧～秒变大厨哇！ 接下来再来欣赏我们中班段甜甜老师给大家带来的课程展示：科学《蔬菜哪里可以吃》。活动目标：通过多种形式了解蔬菜可食用的部位，并尝试进行分类。通过活动促进幼儿爱惜蔬菜、不挑食的良好习惯。甜甜老师通过在台上进行蔬菜实物与图片相结合的方式展示，让小朋友们直观、清晰地看到各种蔬菜哪些部位可以吃，并根据食用部位的不同对蔬菜进行分类。课程生动有趣，为我们展示了精彩纷呈的课程。 接下来欣赏我们大班段曾曾老师带来的课程展示：（社会）《鼠小弟和音乐会》，活动目标：阅读理解绘本鼠小弟和音乐会的内容，学习遇到困难时的解决方法和态度。进一步认识自我，知道根据自己的特长选择做合适的事。曾曾老师一边读绘本故事，一边邀请小朋友来回答问题，课程生动有趣，小朋友的积极性特别地高。 紧接着我们一起来欣赏由蓝二班凌凌老师带来的课程展示：野餐路线。活动目标：学习按数序模式进行排序，并尝试讲述模式规律。观察范例，发现数字排序规律，并判断所缺部分的数字，发展次序感和空间知觉能力。凌凌老师在课堂给小朋友发放了操作纸，小朋友们按照老师讲述的方法都正确地完成了路线数字填写。课堂秩序感良好，小朋友学习的热情高涨，课堂内容也十分的丰富，小朋友们在乐中学，学中乐，发现了数字排列的规律，次序感和空间知觉能力能够正确掌握。 最后我们一起来欣赏彩虹班静静老师带来的课程展示：《哈雷与玛克拉克袋袋》。活动目标：认识不同面值的人民币硬币和纸币。理解人民币的元、角、进位换算，能对不同面值的币进行兑换，能在应用钱币的过程中进行支付和找零活动过程。静静老师通过图文并茂，再配上详细地讲解，小朋友们用自己手上的纸币换到了自己喜爱的物品课程圆满结束。 公开课教研活动历时两周，画上了圆满的句号。这次活动为所有老师提供了一个展示的平台，老师们相互学习、相互交流、不断探索、不断反思，促进了专业化成长，提高了教学能力。教师上公开课，可以锻炼自身的心理素质，找出不足和缺陷并及时得到修正。