<p class="ql-block"> 2021年4月13日，新城中心校语文教研组开展了质量分析交流会，针对此次质量检测，各位老师对卷面整体情况进行了分析，总结了普遍性知识错误及出现的原因并提出了今后补教补学措施。</p> <p class="ql-block"> 六年级的刘瑞芳老师与高洁老师针对此次质量检测中出现的问题，提出在以后的教学中必须继续重视识字和积累，字词教学是阅读教学的重要组成部分，不可偏废。要立足于课堂，培养阅读能力，鼓励学生要勇于表达自己的见解，重视习作教学提高学生的写作水平。</p> <p class="ql-block"> 五年级的田芬芳老师与史亚利老师对本次质量检测中所暴露出的教学中存在的问题进行了一一分析，并提出要注重自身业务知识水平的提高，认真钻研教材，精心备课，找准教材的知识点，努力提高四十分钟的课堂效率，扎扎实实的抓好基础知识，同时培养学生良好的听课习惯和学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 四年级的张亮老师与张星老师提出，要培养学生的阅读能力，应立足于课堂，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展，每个学生都是不同的个体，在教学中要做到因材施教，引导学生展现个性，特别是学困生老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。</p> <p class="ql-block"> 三年级的张建梅老师与窦雅荣老师提出，要高度重视学生对基础知识的掌握能力，要重视学生的语言积累，要让学生多动笔，以加强记忆，尤其是对词句段运用，日积月累的内容，要让学生学以致用，并且培养良好的书写习惯，抓好课堂教学，提高教学效率，指导学生善于观察。</p> <p class="ql-block"> 二年级的降红香老师与赵洁老师对本次质量检测进行了分析，并针对二年级学生的语文学习特点，提出字词教学应以积累为主，注重学生字词的记忆，在教学中加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力，并养成课堂中记笔记的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 一年级的张慧兰老师与李利青老师，针对此次质量检测总结了得与失，提出在今后的语文教学中，要以学生的学习优势作为起点，缺点作为重点，不断反思语文课堂教学，切实全面提高学生的语文素养，注重学生良好习惯的培养，加强易错易混淆概念的辨析，注重阅读能力和观察能力的培养，在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，张红霞主任对此次质量检测进行了整体分析，提出要以课例为基础，扎实语文基础知识的教学，提高语文课堂效率，认真细心制定教学目标，强化知识点，养成良好的学习习惯，研读课程目标，在掌握知识的基础上要进行适当的渗透，形成语文学习环境。</p> <p class="ql-block"> 最后，呼校长对本次质量分析进行了总结。此次质量分析活动帮助每一位老师明晰了教学中的症结，为教师以后的教育教学指明了方向。当教师，是一场不忘初心的盛大修行，我们要坚定信心，奋力前进。抓好教学常规，不忘初心，砥砺前行，在负责任的态度中我们立足当下，在有效的改进中我们期待未来！</p>