借力教学视导，助推学校发展——欢迎县教研员莅临我校督导检查！

南槿🍭

教学

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主任

老师

展示

　　教育教学质量是学校成长的生命线，教学常规工作检查是教学质量监控的手段之一，是了解学情，培养教师的基本功、提升教师教学能力的重要途径。为了加强过程管理，确保学校教学工作有序、有效进行，县教研室薛主任及县各科教研员，于2021年4月13日上午对杨庄镇中心小学教学工作进行全面检查，指导！

第一部分：校长汇报

县教研室领导，首先听取了我校靳校长对于学校工作情况的汇报。

我校秉承县教育和体育局创建特色学校，努力提高教育质量的办学宗旨，在中心校的直接领导下，我校从学校实际和学生实际出发，做好教育文章，把学校工作向纵深精准推进。

第二部分：推门课堂教学展示

课堂是提高教学质量主阵地。为加强对课堂教学常规的检查与指导，全面提升课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教学质量的提高，县领导们对我校教师进行了“推门听课”的听评课活动。

第三部分：学生素养节目展示

莺歌燕舞阳春月，书香墨香满校园。读书可以启迪智慧，拓展思维、丰富阅历、净化心灵，每个节目都是取决于课本，并进行了延伸。

　　中国历史五千年，故事唐诗最最多，背诵古诗并不难，你诵我吟顶呱呱。你背上来，我背下，我们一起来背吧。请听三年级三班《快乐背古诗》。

　　“中国话”平上去入，横撇竖捺，字字清晰，句句铿锵。标准的发音，规范的言语，用中国话畅谈心中的希翼，用中国话抒写梦中的诗行，下面请欣赏四年级三班诗朗诵《中国话》。

　　牙牙学语时，是您指引着我长大懂事。天寒地冻时，是您将我的双手放入怀中温暖。您用爱心的针穿引，那耐心的线，一针一线，一线一针。那密密的针脚，像对天涯游子的缕缕思念。这就是母亲的爱。柔柔如水，青青如茵。深沉如海，恩重如山!下面请欣赏，五年级一班带来的诗伴舞《游子吟》。

　　武松作为英雄人物为人所认同，他的打虎事迹更是为人所乐道。看懂了《水浒传》中的武松打虎，今天让我们从一个新的式来演绎这段故事。下面请欣赏五年级三班《武松打虎新编》。

　　看完学校节目展示后，薛主任带领教研员及老师进行常规检查。

第四部分：分学科座谈

听完老师讲课后，薛主任带领着各科教研员进行分学科的座谈，提出肯定，并指出不足，有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。

　　薛主任在听完两位语文老师的课后，在随后的评课环节中，对两位老师的课堂给予了高度评价，也鼓励了我们青年教师，同时也给我们青年教师带来了成长的喜悦。

两位老师课中的优点：

1、能够很好的关注学生良好的课外阅读习惯培养，通过课前三分钟，交流古诗或交流整本书的阅读，让学生养成良好的学习阅读习惯。

2、对教学目标、脉络把握清晰准确。

3、课堂教学“实”，能够依据课标、单元和课后练习题，有梯度的组织课堂教学。

4、教师课堂教学规范，在规范的基础上敢于进行大胆的尝试。

薛主任给予两位老师的建议：

1、目标再精准，努力做到一课一得。

2、关注学生的互动，通过小组合作学习，构建良好的师生关系。

3、努力拓展课外资源的引入，如经典的影像资源、经典书籍、新闻联播等形式引入到课堂中，对孩子从小渗透爱国爱党的思想教育。

　

第五部分：薛主任总结讲话

薛主任针对我们一上午的活动给予了高度的评价：

1、学校对教学视导工作高度重视，组织有序，管理规范，内容呈现精彩。

2、学校的校风、学风、教风，处处彰显一个“实”字。

（1）从课堂上看，“实”在：备课上课一体化，老师能够做到心中有教材，有目标，眼中有学生。

（2）从常规上看，“实”在：教学常规规范，特色作业和学科教学高度融合。

（3）从学生素养展示看，“实”在：以班级为单位的素养展示，让每一位学生都有站在舞台中央展示的机会。

3、管理规范中有创新。思维导图式的单元整体备课以及化整为零式的整本书阅读等等处处彰显着学校的亮点。

同时，薛主任也中肯地为我们指明了今后努力的方向：

1、办学质量再提升，在学校文化建设方面，如校园文化、走廊文化、班级文化等方面还需要创新，再上一个台阶，让环境文化育人。

2、加强各校之间交流互动，增进各学校之间的均衡发展。特别是完全小学，要开拓思路，更新观念，提升自己的办学水平和质量。

3、以立德树人为中心，努力把学校打造成学生的“学园”“乐园”。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。春风十里不及教学教研时。本次教学视导为我们以后的工作指明了方向，我们将以此为契机，进一步推进我校教学质量的发展，提高教育教学水平！