<p class="ql-block"> 春暖花开， 阳光恰好 。2021年4月13日 ，建平县小学数学教师缘聚建平县第四小学 ，赴“教材教法”之约，邂逅小学数学名师 ，汲取精华，成己之美 。</p> 会议流程 <p class="ql-block">一、开幕式</p><p class="ql-block">二、常主任介绍参会人员</p><p class="ql-block">三、辛校长致开幕词</p><p class="ql-block">四、欣赏观摩课</p><p class="ql-block">五、专家点评</p><p class="ql-block">六、专家讲座</p><p class="ql-block">七、总结</p> 听评课 <p class="ql-block"> 第一节课是由张秀萍老师执教的《长方形的面积 》，张老师从学生已有的知识和经验出发，通过直观猜测～验证～得出结论的教学活动中带领大家探索新知 ，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程 。张老师的课堂注重培养发展学生思维和创新能力 ，有效的开发每个学生的潜能 。</p> <p class="ql-block"> 小组合作之前 ，张老师明确小组合作要求 。在小组合作交流时，张老师走进学生，和学生一起交流讨论 。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第二节课是由许卫兵老师执教的《长度单位》复习课。</span></p> 专家点评 <p class="ql-block"> 张老师的课结束了 ，但大家都还意犹未尽 ，潘主任对张老师的课进行了精彩点评 。张老师的课堂亮点非常多 ，值得我们大家借鉴学习 ，张老师的教学设计巧妙，重点、难点把握准确 ，善于捕捉学生的信息，及时调整 ，张老师注重知识的迁移，学生经历思维从具体到抽象的过程 ，从而获得知识 。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 潘主任结合教学课例 ，为我们解读 “立足教材深研，夯实基础拓展 ” 。</p> <p class="ql-block">一、“情境+问题串”背景下的教学关注点 </p><p class="ql-block"> 让学生经历“有过程的学习 ”，“实现深度学习 ”。基于不同的内容选择， 少教多学 ，学生学会学习 。</p> <p class="ql-block">二、如何上好一节数学课 </p> <p class="ql-block"> 潘主任结合教学实例为我们解读如何上好一节数学课 </p> <p class="ql-block">三、solo分类理论划分五种思维结构水平 </p> <p class="ql-block"> 我们通过观看潘主任为我们带来的微课 ，关注学生的理解和思维结构水平 ，促进学生的学习进阶 ，从而实现深度理解 。</p> <p class="ql-block">四、运算能力 </p><p class="ql-block">结合具体实例为我们精彩解读运算能力 </p> <p class="ql-block"> 上午聆听潘主任的讲座，让我豁然开朗。下午韩主任以“数学核心素养与小学数学教学”为主题，也做了精彩讲座，让我茅塞顿开。</p> <p class="ql-block">首先，为我们介绍了什么是数学核心素养</p> <p class="ql-block">其次，从以下三方面深入解读</p><p class="ql-block">1、如何认识有效的数学活动 </p><p class="ql-block">2、如何设计有效的数学活动 </p><p class="ql-block">3、如何实施有效的数学活动 </p> 结语：张主任总结 <p class="ql-block"> 张主任在以下两方面进行简要总结 ：首先，感谢朝阳市专家和朝阳市名师为我们带来的精彩讲座和精彩课堂。其次 ，对我们建平县小学数学教师提出希望 ，希望我们珍惜教研成果，反思教研内容，把我们所学应用到我们的教育教学工作中 。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 此次教研交流内容充实而紧凑 ，参与的老师们收获满满 ，通过此次活动 ，不仅提升了教师们的专业素养 ，还为建平县小学数学教师搭建了一个很好的学习和交流平台 ，有效的营造了相互学习 共同进步的良好氛围， 今后我们定会一路学习、 一路探索、 一路前行 ……</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>