<h3> <b> 新政初中8年级语文组“微写作”教研活动纪实</b></h3> <p>杨柳烟浓，新晴水暖藕花红。为进一步促进教师专业化发展，提高语文教育教学水平，2021年4月13日下午，我校8年级语文组全体教师于8年级14班、8年级18班开展“微写作”教研活动。</p> <p>周葵老师聚焦《玩的就是心跳》，由浅入深，循序渐进。从内心独白、梦境幻觉的直接描写到人物动作神态、环境的侧面烘托，引导学生对心理描写的认识到模仿再到创作，线条清晰，层次分明，让学生拾级而上，渐入佳境。学生在感知文本内容，学习写法的基础上又经历了一次思想的喷薄，心灵的放飞。</p> <p>朱熹曾说：“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”仿写是写作入门的必经之路。王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，成为“唐宋八大家”。他山之石，可以攻玉。曹军老师带着8年级18班的孩子跟《安塞腰鼓》学场面描写。从点仿到片仿，化无形为有形，尺水亦可兴波澜。</p> 一花一世界，一叶一菩提。“抓特征、明结构、慎选材、变角度......"梁千老师的一堂《一叶杏黄也关情》，巧搭支架，提供方法，引导学生从视觉的角度写景，带进课堂的种子点燃了学生思维的活跃点。写作指导有深度，阅读开拓有广度，让学生有话可说，有文可写。 <p>水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光。课后，老师们积极发言，共同探讨，分享此次活动的收获与感动。许晓庆老师说，三位老师将“讲、练、展、评”有机融合，课堂扎实生动，有利于学生在写作中有的放矢。王鑫老师说，一写一得，一法一用，我们只有把具体方法内化为一种能力并运用到教学实践中去，方能在微写作的教学路上精耕细作，静待花开。</p>