同守护一路共健康一世 ——中卫市第十小学心理健康周活动纪实

中卫十小

为全面贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康发展，对个别有心理障碍的学生进行筛查并进行适当的心理干预，在 4月12日—4月16日心理健康教育周我校开展了一系列的心理教育活动。学校政教处、各心理辅导员根据我校实际情况,认真准备,精心安排了丰富多彩的宣传教育活动,取得了良好的效果。 研讨篇 　　4月13日下午，我校召开了心理健康教育研讨会，全体兼职心理健康教师（班主任）参加了本次会议。 　　首先，由施雪梅校长对此次心理健康教育研讨会的重要意义进行了阐述，指出学校的教育工作要做到心理健康教育常态化；刚性制度要求与柔性人文关怀相结合；多渠道普及心理健康教育的知识，加强家校沟通交流，及时关注学生的情绪变化等。 　　在本次活动中，由少先队大队辅导员张瑜老师主持发言，在这次活动中，张瑜老师先请班主任老师就本班学生心理健康方面进行分析、探讨，然后引导班主任们要学会用多种方式释放学生的压力，感受孩子的内心世界，从而调整最佳的心理状态。通过多种方式和途径，有针对性地对学生进行心理健康教育。 　　班主任们激烈的讨论，你一言、我一语地分享着自己的想法，怎样才能让孩子们有一个健康的心理，快乐地学习，如何让孩子们主动表达出自己在当下感受到的各种压力。 班会篇 　　本次主题班会为了促使同学们更加积极的参与学校心理健康教育活动，促进我校心理健康教育工作的开展，增强心理健康教育工作的普及化程度，班主任老师们在班会中对孩子们提出了各种有关心理健康的要求…… 学会和别人分享快乐，学会和别人愉快相处！ 　　学会换位思考，学会宽恕，要有目标和追求，知足常乐！ 辅导篇 　　通过心理咨询、心理辅导、家访等多种形式与家长沟通交流，要把孩子的身心健康放在第一位，给家长讲解正确的教育观念和成才观念，让孩子健康全面的发展。 　　健康的心理建设需要学会释放压力，需要耐心的倾听，需要充满阳光的自我暗示…… 　最后，施校长提出:心理健康周活动虽然转瞬即逝，但我校对学生心理健康教育的工作却永不停歇，刚性制度要求与柔性人文关怀是我校德育工作的重心，“教学生一天，想学生一世”，为社会输送阳光健康的人才，更是我校的宗旨。