<p class="ql-block"> 面对作文教学，我们犹如襁褓中的孩子，历经了蹒珊学步的艰难，盼望着一步步茁壮成长。</p><p class="ql-block"> 一一题记</p><p class="ql-block"> 本次教研活动中，唐晓娟老师通过精心准备，大胆的展示了自己的语文习作课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动精彩的作文研讨课。带领沱江镇第二小语文教师在作文的世界里探险、淘宝，发现，创造着独特的风景。</p> <p class="ql-block">唐晓娟，沱江镇第二小学语文教师，江华县＂国培计划＂小语培训团队成员，多次担任江华县小学语文素养提升培训主讲教师。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。此次教研活动由教科室何艺娜主任主持，沱江镇二小刘金春校长和主管教学的毛满连副校长也亲临现场指导工作。</p> <p class="ql-block"> 唐老师那巧妙的教学流程，大气优美课堂语言，让在座的老师们深深震撼。《聆听心灵的声音》习作教学其主要教学目标让学生了解心理活动描写在叙事性文章的作用。</p> <p class="ql-block"> 教学不是空穴来风，作文教学亦是如此。创设情境是作文教学的常用手法，情境是对人有直接刺激作用的。唐老师这节心理活动描写课在环境创设上是很成功的。老师一开始就从现场切入，让学生由自己的心情谈老师的心情，真实可感，富有感染力和亲和力，非常有助于启发学生的思维。而后唐老师创设了一个精典的情景"吹气球"。创设氛围很好。学生在体验的过程中很深刻，整个课堂教学活动充满生机和活力。</p> <p class="ql-block"> 在牛刀小试及交流分享环节中。唐老师以学生交流为主，不失时机的加以引导，点拨。没有提问，没有框框，没有束缚，解放心灵，让学生在自由表达中进行流畅的表达真情实感。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体语文老师对唐老师的课进行研讨，思维火花的碰撞，随后，各年级代表发言更让大家收获颇丰，受益匪浅。教研已成为沱江镇第二小学的习惯，我相信，语文科组一定能开出美丽的学习之花，结出累累硕果。</p> <p class="ql-block"> 文字编辑:金婧</p>